Études et hockey junior

Réjean Tremblay, chroniqueur émérite du Journal La Presse, en avait long à raconter hier, en donnant la parole à un ex-joueur de hockey de plusieurs équipes de la LNH dont le Canadien de Montréal, Enrico Ciccone. Son sujet: les études et la LHJMQ !
«Comment voulez-vous qu’un jeune de 16 ou 17 ans, qui rentre deux fois par semaine à 3 heures du matin après quelques heures d’autobus, puisse être bon à l’école? Essayez-donc pour voir? Les jeunes de Moncton ont passé quinze jours sur la route pendant le mois de septembre et treize jours le mois suivant. À part une couple de voyages à Cap Breton. Vous allez me faire croire que ces jeunes sont capables de progresser à un rythme normal à l’école? Les dirigeants peuvent essayer de jeter de la poudre aux yeux, mais la réalité est tout autre. On dit qu’il y a des profs dans certains autobus, je mets au défi n’importe lequel de nos joueurs de me donner le nom d’un prof dans l’autobus», de dire Ciccone.
Ce sujet du manque de sérieux au niveau du suivi scolaire de ces jeunes athlètes combiné à celui de la campagne de prévention du gouvernement fédéral, « Relaxez, ce n’est qu’un jeu » pose la question : à quand un modèle de développement du talent au hockey inspiré de celui de nos voisins américains ? Plus de place au scolaire S.V.P… Quand on pense que 99% des jeunes qui évoluent dans la LHJMQ n’atteindront pas la ligue Nationale de Hockey ! Que tous les Enrico Ciccone se lèvent. Et dire que M. Ciccone était « un dur » au temps où il évoluait dans la « grande ligue »…

1 Commentaire
  1. Photo du profil de Caroline
    Caroline 18 années Il y a

    monsieur Asselin,
    Comment peut-on parler d’athlète si on ne parle pas d’entraînement et de compétition. Le proverbe; un esprit sain dans un corps sain ne peut être atteint avec un horaire de deux heures d’activité physique par semaine.
    J’aimerais savoir le taux de placement (emploi) des anciens joueurs qui ont développé un réseau, une méthode, un goût du dépassement, une analyse logique des situations, une résolution rapide des problèmes. N’est-ce pas cela l’école ?
    Il y a, certes, des lacunes mais elles sont moins grandes que ce que nous croyons.
    merci de me permettre ce commentaire en ce matin de formation. Agréable réflexion.

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