Chez Christophe Batier, là où les fenêtres ont commencé à remplacer les murs

Il m’arrive souvent de dire que dans l’école de demain, beaucoup de murs seront remplacés par des fenêtres. J’ai été complètement soufflé quand j’ai vu cette photo dans une diapositive d’une des présentations de Christophe Batier. Elle me semble exprimer la même vision…

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Il est question de Spiral dans cette diapo. C’est un acronyme pour «Serveur Pédagogique Interactif de ressources d’Apprentissage de Lyon 1». L’idée est d’offrir à la communauté universitaire un outil pour répondre à des besoins pédagogiques de différents ordres. Il a été développé en 1995 par le service Practice de l’université, chargé des technologies de l’information et de la communication pour l’enseignement. Elle est devenue au fil du temps une plateforme pédagogique multimodale qui invite les enseignants à élaborer leurs propres modules d’apprentissage intégrant à la fois des documents de formats variés accessibles et des outils du Web collaboratif, comme des wikis, des blogues et des forums. Même une application Facebook fait partie des possibles et permet aux 25% des étudiants de première année qui ne communiqueraient pas vraiment avec leurs collègues (selon une recherche conduite par l’université) de pouvoir le faire d’une autre façon.

J’aime bien la vision de Christophe. À partir de de son blogue, on peut avoir accès à une foule de documents qui présente certains outils développés sous sa gouverne, mais surtout, on y traite d’usages dans la foulée d’une montée en puissance d’un certain connectivisme… Ce diaporama (assez lourd, format .ppt) illustre assez bien le potentiel de l’outil au niveau de la co-construction des apprentissages qui porte aussi vers une gestion assumée de l’identité numérique des étudiants qui pourront, s’ils le désirent, utiliser Spiral même après avoir quitté l’université.

Christophe avait préparé à mon intention un programme très chargé. En plus de la rencontre avec Patrice Thiriet, nous sommes allés rencontrés des enseignants d’anglais langue seconde qui tentaient de voir comment ils pouvaient améliorer les apprentissages de leurs élèves au contact des TIC, nous avons assistés à plusieurs démos de projets en elearning et serious-gaming en plus de visualiser quelques collaborations en marche avec des équipes sportives, dont le rugby dont les responsables souhaitent se servir de Spiral pour former leur monde au niveau de leur après carrière. Avant de se quitter, nous avons enregistré trois podcasts sur les thèmes de l’utilisation de Twitter, des blogues et des ePortfolios. En compagnie de Pierre Benech (formateur TICE, enseignant au Lycée Blaise Pascal à Charbonnières les Bains et Chargé d’études et de recherche à l’INRP), nous avons tous trois badiné autour de ces sujets dans une conversation qui donnera sûrement un ton léger à des propos qui, avec le recul, me paraissent très songés!

Christophe a vraiment le don de la communication. Pour les grandes responsabilités qui l’occupent dans cette grande université, il ne se prend pas trop au sérieux, sait avoir du plaisir et conduit sa barque avec une poigne manifeste. Cette vidéo tournée en compagnie de Marcel Lebrun témoigne du plaisir que nous avons eu tout au long de la journée; d’ailleurs, Stéphane Wattier en a parlé récemment…

La Mayonnaise Pédagogique

Je sors de cette rencontre rempli d’énergie en pensant que j’ajoute à mon réseau professionnel un collègue qui cherche dans les mêmes eaux que moi, la façon de transformer les apprentissages pour qu’ils tiennent compte des différences de chacun. J’ai bien hâte de voir les podcasts, une fois qu’ils seront montés et mis en ligne.

Tags: "Administration scolaire" "Pédagogie et nouvelles technologies" LesExplorateursduWeb Partageons le savoir « Lyon 2009 »