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	<title>Mario Asselin | JeanTrudeau | Activité</title>
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	<description>Activités de JeanTrudeau</description>
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				<title>JeanTrudeau a commenté cet article : Ordure numérique et rôle de l&#039;école</title>
				<link>https://www.marioasselin.com/2011/03/31/ordure-numerique-et-role-de-lecole/</link>
				<pubDate>Fri, 01 Apr 2011 09:19:27 -0400</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>&laquo; L&rsquo;&eacute;cole doit cesser d&rsquo;avoir le r&eacute;flexe du &laquo;maudit Facebook&raquo;. (&#8230;) Comme toute grande place publique, si les jeunes sont livr&eacute;s &agrave; eux-m&ecirc;mes, tout peut arriver&hellip; Les pratiques du blocage d&rsquo;Internet doivent cesser pour mieux &eacute;duquer aux m&eacute;dias sociaux, entre autres&hellip; &raquo;<br />
Ce constat &eacute;voque une p&eacute;riode peu glorieuse dans notre histoire r&eacute;cente, celle&hellip;<span class="activity-read-more" id="activity-read-more-18545"><a href="https://www.marioasselin.com/2011/03/31/ordure-numerique-et-role-de-lecole/" rel="nofollow ugc">En afficher davantage</a></span></p>
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				<title>JeanTrudeau a commenté cet article : La persévérance scolaire</title>
				<link>https://www.marioasselin.com/2011/02/14/la-perseverance-scolaire/</link>
				<pubDate>Wed, 16 Feb 2011 10:12:35 -0500</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>Et si la masse salariale en &eacute;ducation &#8212; par commission scolaire, par exemple &#8212; &eacute;tait ajust&eacute;e p&eacute;riodiquement en tenant compte du pourcentage de &#039;pers&eacute;v&eacute;rance scolaire&#039;? Ne serait-ce pas l&agrave; un moyen pour que le milieu prenne conscience du ph&eacute;nom&egrave;ne, en analyse rapidement les causes et agisse vigoureusement pour am&eacute;liorer la&hellip;<span class="activity-read-more" id="activity-read-more-18505"><a href="https://www.marioasselin.com/2011/02/14/la-perseverance-scolaire/" rel="nofollow ugc">En afficher davantage</a></span></p>
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				<title>JeanTrudeau a commenté cet article : Mgr Marc Ouellet: pas d&#039;accord... ni avec ses idées, ni avec la hargne dont il est l&#039;objet</title>
				<link>https://www.marioasselin.com/2010/05/16/mgr-marc-ouellet-pas-daccord-ni-avec-ses-idees-ni-avec-la-hargne-dont-il-est-lobjet/</link>
				<pubDate>Sun, 16 May 2010 19:54:18 -0400</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>Chose &eacute;trange &#8212; significative, peut-&ecirc;tre &#8212; dans cette pol&eacute;mique d&eacute;cha&icirc;n&eacute;e contre &#039;le messager&#039; : il ne se trouve personne pour d&eacute;noncer les violeurs&#8230;</p>
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				<title>JeanTrudeau a commenté cet article : Vers une UQ plus numérique?</title>
				<link>https://www.marioasselin.com/2010/02/06/vers-une-uq-plus-numerique/</link>
				<pubDate>Sat, 06 Feb 2010 14:14:24 -0500</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>&laquo;Pourrait-on croire que ceux qui disposent d&rsquo;une des plus grandes marges de manoeuvre en terme de prise de parole publique choisissent de ne s&rsquo;en pr&eacute;valoir qu&rsquo;aux moments o&ugrave; des subventions de recherches pointent &agrave; l&rsquo;horizon?&raquo;<br />
Je pr&eacute;f&egrave;re penser qu&#039;ils n&#039;attendent qu&#039;une invitation pour prendre la&hellip;<span class="activity-read-more" id="activity-read-more-18125"><a href="https://www.marioasselin.com/2010/02/06/vers-une-uq-plus-numerique/" rel="nofollow ugc">En afficher davantage</a></span></p>
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				<title>JeanTrudeau a commenté cet article : L&#039;identité québécoise</title>
				<link>https://www.marioasselin.com/2009/12/12/lidentite-quebecoise/</link>
				<pubDate>Sun, 13 Dec 2009 09:59:20 -0500</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>C&#039;est l&agrave; un d&eacute;bat tout &agrave; fait th&eacute;orique et plut&ocirc;t futile, &agrave; mon avis. La premi&egrave;re vraie question, c&#039;est : que font les professeurs avec ce programme? La deuxi&egrave;me &#8212; plus objective : sur quoi porte l&#039;&eacute;valuation?<br />
&Agrave; ce que je sache, le programme de cat&eacute;ch&egrave;se qui pr&eacute;valait avant &Eacute;thique et culture religieuse n&#039;a pas r&eacute;ussi &agrave; &#039;endoctriner&#039; nos jeunes&hellip;<span class="activity-read-more" id="activity-read-more-18051"><a href="https://www.marioasselin.com/2009/12/12/lidentite-quebecoise/" rel="nofollow ugc">En afficher davantage</a></span></p>
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				<title>JeanTrudeau a commenté cet article : Je me souviens du vertige du 15 octobre 2002</title>
				<link>https://www.marioasselin.com/2009/10/15/je-me-souviens-du-vertige-du-15-octobre-2002/</link>
				<pubDate>Thu, 15 Oct 2009 21:47:34 -0400</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>En mars 2006, j&#039;&eacute;crivais :<br />
&lt;blockquote&gt;&laquo; Mario Asselin est un ph&eacute;nom&egrave;ne. Homme public et ex-directeur d&#039;&eacute;cole, c&#039;est pourtant le blogueur le plus ouvert, le plus engag&eacute; et le plus persistant que je crois conna&icirc;tre. Gr&acirc;ce &agrave; des gens comme lui, le blogue finira par obtenir ses lettres de noblesse et par se hisser au premier rang parmi les m&eacute;dias&hellip;<span class="activity-read-more" id="activity-read-more-17935"><a href="https://www.marioasselin.com/2009/10/15/je-me-souviens-du-vertige-du-15-octobre-2002/" rel="nofollow ugc">En afficher davantage</a></span></p>
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				<title>JeanTrudeau a commenté cet article : Le décrochage scolaire au Québec: que faut-il faire pour l&#039;enrayer? (2)</title>
				<link>https://www.marioasselin.com/2009/07/05/le-decrochage-scolaire-au-quebec-que-faut-il-faire-pour-lenrayer-2/</link>
				<pubDate>Wed, 08 Jul 2009 17:31:21 -0400</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>Si sens&eacute;es soient-elles, il m&#039;appara&icirc;t illusoire de vouloir appliquer ces pistes de solution dans la structure actuelle &agrave; deux voies bien b&eacute;tonn&eacute;es qui satisfont pleinement la majorit&eacute;. Pour le faire, il faudrait pouvoir offrir une troisi&egrave;me voie aux &eacute;l&egrave;ves en difficult&eacute; : l&#039;&eacute;cole publique-priv&eacute;e (EPP). Financement public; gestion priv&eacute;e;&hellip;<span class="activity-read-more" id="activity-read-more-17749"><a href="https://www.marioasselin.com/2009/07/05/le-decrochage-scolaire-au-quebec-que-faut-il-faire-pour-lenrayer-2/" rel="nofollow ugc">En afficher davantage</a></span></p>
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				<title>JeanTrudeau a commenté cet article : Ma journée à l&#039;École secondaire Le Tremplin de Malartic</title>
				<link>https://www.marioasselin.com/2009/04/14/ma-journee-a-lecole-secondaire-le-tremplin-de-malartic/</link>
				<pubDate>Wed, 15 Apr 2009 10:45:43 -0400</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>En voyant l&#039;horaire un peu fou de cette journ&eacute;e, je me suis dit qu&#039;il &eacute;tait peut-&ecirc;tre temps de changer le nom de ce blogue pour &lt;em&gt;Mario sur le go!&lt;/em&gt; ;-))</p>
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				<title>JeanTrudeau a commenté cet article : Les Canadiens sont là... trop même, il semble!</title>
				<link>https://www.marioasselin.com/2009/02/10/les-canadiens-sont-la-trop-meme-il-semble/</link>
				<pubDate>Wed, 11 Feb 2009 08:42:18 -0500</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>Sans m&ecirc;me avoir vu ce mat&eacute;riel, je souhaite pour ma part que l&#039;initiative de nos Canadiens d&#039;associer financi&egrave;rement le minist&egrave;re de l&#039;&Eacute;ducation, des Loisirs et des SPORTS &agrave; la production de mat&eacute;riel p&eacute;dagogique mis &agrave; la disposition des &eacute;coles fasse boule de neige. L&#039;Orchestre symphonique de Montr&eacute;al, par exemple, pourrait faire de m&ecirc;me en&hellip;<span class="activity-read-more" id="activity-read-more-17520"><a href="https://www.marioasselin.com/2009/02/10/les-canadiens-sont-la-trop-meme-il-semble/" rel="nofollow ugc">En afficher davantage</a></span></p>
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				<title>JeanTrudeau a commenté cet article : Influenceur, autorité, passeur de culture ou l&#039;un de ces singes exubérants</title>
				<link>https://www.marioasselin.com/2008/12/28/influenceur-autorite-passeur-de-culture-ou-lun-de-ces-singes-exuberants/</link>
				<pubDate>Mon, 29 Dec 2008 12:56:15 -0500</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>En rapprochant le titre de ce billet et le commentaire de Florence, je n&#039;ai pu m&#039;emp&ecirc;cher d&#039;y voir en m&ecirc;me temps un portrait &#039;sur le vif&#039; du prof d&#039;aujourd&#039;hui: influenceur, autorit&eacute;, passeur de culture, singe exub&eacute;rant, accompagnateur&#8230;<br />
Bonne et inspirante ann&eacute;e 2009!</p>
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				<title>JeanTrudeau a commenté cet article : Le lectorat procure l&#039;accréditation</title>
				<link>https://www.marioasselin.com/2008/12/07/le-lectorat-procure-laccreditation/</link>
				<pubDate>Mon, 08 Dec 2008 10:19:31 -0500</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>&laquo; J&rsquo;appr&eacute;cie le dialogue ici, je le souhaite grandissant, mais avant tout, c&rsquo;est l&rsquo;aspect &laquo;carnet de bord&raquo; qui m&rsquo;organise, me ramasse et me permet une analyse r&eacute;flexive, que je recherche! &raquo; Ton nota bene me rassure un peu&#8230; Tout ce bla-bla sur le statut du blogueur ne m&egrave;ne nulle part tant c&#039;est un &ecirc;tre multiple.<br />
L&#039;&eacute;conomiste fran&ccedil;ais <a href="http://bernardg.blogspot.com/" rel="nofollow ugc">Bernard&hellip;</a><span class="activity-read-more" id="activity-read-more-17434"><a href="https://www.marioasselin.com/2008/12/07/le-lectorat-procure-laccreditation/" rel="nofollow ugc">En afficher davantage</a></span></p>
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				<title>JeanTrudeau a commenté cet article : Les jeunes font quoi avec toutes ces nouvelles technologies?</title>
				<link>https://www.marioasselin.com/2008/10/09/les-jeunes-font-quoi-avec-toutes-ces-nouvelles-technologies/</link>
				<pubDate>Fri, 10 Oct 2008 09:43:49 -0400</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>Dans la m&ecirc;me veine, cette importante &eacute;tude &#8211; de surcro&icirc;t fort bien pr&eacute;sent&eacute;e &#8211; men&eacute;e aupr&egrave;s de 2000 jeunes Am&eacute;ricains (r&eacute;f&eacute;rence via la plus r&eacute;cente &eacute;dition du bulletin SISTech du CEFRIO) :<br />
<a href="http://files.ctia.org/pdf/HI_TeenMobileStudy_ResearchReport.pdf" rel="nofollow ugc">Teenagers : a generation unplugged</a>, Harris Interactive,  p.</p>
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