<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Mario Asselin | LucPapineau | Activité</title>
	<link>https://www.marioasselin.com/membres/lucpapineau/activity/</link>
	<atom:link href="https://www.marioasselin.com/membres/lucpapineau/activity/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<description>Activités de LucPapineau</description>
	<lastBuildDate>Wed, 15 Apr 2026 12:13:39 -0400</lastBuildDate>
	<generator>https://buddypress.org/?v=</generator>
	<language>fr-FR</language>
	<ttl>30</ttl>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>2</sy:updateFrequency>
	
						<item>
				<guid isPermaLink="false">f78ea9199bcfc43c115c88f0187fa9e2</guid>
				<title>LucPapineau a commenté cet article : Vingt actions pour agir sur l&#039;avenir</title>
				<link>https://www.marioasselin.com/2011/11/vingt-actions-pour-agir-sur-lavenir-2/</link>
				<pubDate>Fri, 18 Nov 2011 08:28:56 -0500</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>Mario,<br />
Tu vois, il y a un an d&eacute;j&agrave;, des id&eacute;es similaires ont &eacute;t&eacute; &eacute;mises et de nombreuses critiques ont &eacute;t&eacute; soulev&eacute;es. Le plan d&#039;action de la Coalition Avenir Qu&eacute;bec diff&egrave;re sur deux points:<br />
&#8211; l&#039;&eacute;valuation des enseignants;<br />
&#8211; l&#039;abolition des CS ET des directions r&eacute;gionales pour aller vers la cr&eacute;ation de centres de services.<br />
Bien que je ne suis pas&hellip;<span class="activity-read-more" id="activity-read-more-18742"><a href="https://www.marioasselin.com/2011/11/vingt-actions-pour-agir-sur-lavenir-2/" rel="nofollow ugc">En afficher davantage</a></span></p>
]]></content:encoded>
				
				
							</item>
					<item>
				<guid isPermaLink="false">4b3ca74f1f092156d70814c02c084eaf</guid>
				<title>LucPapineau a commenté cet article : Vingt actions pour agir sur l&#039;avenir</title>
				<link>https://www.marioasselin.com/2011/11/vingt-actions-pour-agir-sur-lavenir-2/</link>
				<pubDate>Wed, 16 Nov 2011 23:09:28 -0500</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>Mario,<br />
Pour moi, de la documentation, ce sont des &eacute;tudes, des analyses, des exemples, des comparatifs, des r&eacute;f&eacute;rences. Ici, on a 16 pages d&#039;intentions.</p>
]]></content:encoded>
				
				
							</item>
					<item>
				<guid isPermaLink="false">0353a342d421411bbaacc4317b402007</guid>
				<title>LucPapineau a commenté cet article : Frais de scolarité : un débat est-il possible?</title>
				<link>https://www.marioasselin.com/2011/11/frais-de-scolarite-un-debat-est-il-possible-2/</link>
				<pubDate>Sat, 12 Nov 2011 20:04:19 -0500</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>Mario,<br />
Il serait int&eacute;ressant de voir &agrave; quel pourcentage correspondait la contribution des &eacute;tudiants universitaires  au cours des ann&eacute;es. D&eacute;j&agrave;, tu nous indiques que<br />
&laquo;Cette contribution atteignait 26,4 % en 1964-1965&raquo;. Qu&#039;en est-il des ann&eacute;es suivantes? Mon 500$ de contribution en 1981 correspondait &agrave; combien &agrave; l&#039;&eacute;poque? Et &agrave; combien correspond ce&hellip;<span class="activity-read-more" id="activity-read-more-18729"><a href="https://www.marioasselin.com/2011/11/frais-de-scolarite-un-debat-est-il-possible-2/" rel="nofollow ugc">En afficher davantage</a></span></p>
]]></content:encoded>
				
				
							</item>
					<item>
				<guid isPermaLink="false">8076715ebed53f91af2444be0de399e9</guid>
				<title>LucPapineau a commenté cet article : Les étudiants s&#039;invitent à #tlmep</title>
				<link>https://www.marioasselin.com/2011/10/16/les-etudiants-sinvitent-a-tlmep/</link>
				<pubDate>Mon, 17 Oct 2011 09:35:55 -0400</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>On ne remet pas en question la gestion du fric par les universit&eacute;s: elles veulent juste plus de fric et on le leur donne. Comme le gouvernement a pris un virage plus &agrave; droite, on d&eacute;cide de chercher le fric ailleurs.<br />
Il est &eacute;tonnant que le principe utilisateur-payeur soit autant &agrave; g&eacute;om&eacute;trie variable. Mais il est si facile de faire payer les&hellip;<span class="activity-read-more" id="activity-read-more-18714"><a href="https://www.marioasselin.com/2011/10/16/les-etudiants-sinvitent-a-tlmep/" rel="nofollow ugc">En afficher davantage</a></span></p>
]]></content:encoded>
				
				
							</item>
					<item>
				<guid isPermaLink="false">601663f9ff25c395cdd2479d7d89b86f</guid>
				<title>LucPapineau a commenté cet article : Dix raisons pourquoi vos étudiants devraient bloguer</title>
				<link>https://www.marioasselin.com/2011/10/02/dix-raisons-pourquoi-vos-etudiants-devraient-bloguer/</link>
				<pubDate>Mon, 03 Oct 2011 16:22:47 -0400</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>On partage les m&ecirc;mes vues.</p>
]]></content:encoded>
				
				
							</item>
					<item>
				<guid isPermaLink="false">39f81bd45a11e163a2af6a2888f7589b</guid>
				<title>LucPapineau a commenté cet article : Conversation sur l&#039;autonomie des écoles...</title>
				<link>https://www.marioasselin.com/2011/09/25/conversation-sur-lautonomie-des-ecoles/</link>
				<pubDate>Mon, 26 Sep 2011 22:19:39 -0400</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>Qui plus est, qui sera l&#039;employeur direct des enseignants? L&#039;&eacute;cole, la CS, la direction r&eacute;gionale?<br />
&lt;b&gt;Avis de Mario A. : Les &eacute;coles, j&#039;esp&egrave;re&#8230;&lt;/b&gt;<br />
&Agrave; moins d&#039;imposer des conventions, on va avoir un beau monstre de n&eacute;gociations, il me semble.<br />
&lt;b&gt;Avis de Mario A. : Ne sort pas les &eacute;pouvantails si rapidement Luc&#8230;&lt;/b&gt;<br />
On va donc imposer une&hellip;<span class="activity-read-more" id="activity-read-more-18702"><a href="https://www.marioasselin.com/2011/09/25/conversation-sur-lautonomie-des-ecoles/" rel="nofollow ugc">En afficher davantage</a></span></p>
]]></content:encoded>
				
				
							</item>
					<item>
				<guid isPermaLink="false">2379a5a72b68c71917150376d26e8643</guid>
				<title>LucPapineau a commenté cet article : Conversation sur l&#039;autonomie des écoles...</title>
				<link>https://www.marioasselin.com/2011/09/conversation_autonomie_ecoles/#comment-5580</link>
				<pubDate>Mon, 26 Sep 2011 20:35:52 -0400</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>M. Laberge,<br />
Le problème que j&rsquo;ai avec les projets et les propositions de la CAQ, c&rsquo;est d&rsquo;évaluer s&rsquo;ils sont crédibles, réalistes et vraiment applicables.</p>
<p>J&rsquo;ai trop connu les belles idées de nos politiciens en </p>
]]></content:encoded>
				
				
							</item>
					<item>
				<guid isPermaLink="false">74dcf443e16e389aacf548b6b6c33034</guid>
				<title>LucPapineau a commenté cet article : Égide Royer est pour la création d&#039;un Ordre professionnel des enseignants</title>
				<link>https://www.marioasselin.com/2011/09/23/egide-royer-est-pour-la-creation-dun-ordre-professionnel-des-enseignants/</link>
				<pubDate>Mon, 26 Sep 2011 16:27:58 -0400</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>Mario,<br />
Je n&#039;ai jamais rencontr&eacute; quelqu&#039;un qui ait tout faux. Sauf que j&#039;ai appris la prudence. Dans le cas du d&eacute;crochage des gar&ccedil;ons, M. Royer a d&eacute;pass&eacute; le stade de l&#039;universitaire rigoureux pour tomber dans celui des impressions. Il a eu des interventions discutables dans ce dossier. &Agrave; ce propos, tout le monde est en faveur des interventions&hellip;<span class="activity-read-more" id="activity-read-more-18693"><a href="https://www.marioasselin.com/2011/09/23/egide-royer-est-pour-la-creation-dun-ordre-professionnel-des-enseignants/" rel="nofollow ugc">En afficher davantage</a></span></p>
]]></content:encoded>
				
				
							</item>
					<item>
				<guid isPermaLink="false">0a2990d7d775652acf70b0c0281609fc</guid>
				<title>LucPapineau a commenté cet article : Conversation sur l&#039;autonomie des écoles...</title>
				<link>https://www.marioasselin.com/2011/09/25/conversation-sur-lautonomie-des-ecoles/</link>
				<pubDate>Mon, 26 Sep 2011 07:00:32 -0400</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>&laquo;On a en grande partie identifi&eacute; les enseignants qui sont &agrave; probl&egrave;me. &Agrave; mon avis, il n&#039;y en a pas plus de 5 %. &raquo;<br />
source:  <a href="http://tvanouvelles.ca/lcn/infos/national/archives/2011/09/20110924-232507.html" rel="nofollow ugc">http://tvanouvelles.ca/lcn/infos/national/archives/2011/09/20110924-232507.html</a></p>
]]></content:encoded>
				
				
							</item>
					<item>
				<guid isPermaLink="false">b54f94b96bd33d9121305253b6630c25</guid>
				<title>LucPapineau a commenté cet article : Conversation sur l&#039;autonomie des écoles...</title>
				<link>https://www.marioasselin.com/2011/09/conversation_autonomie_ecoles/#comment-5574</link>
				<pubDate>Mon, 26 Sep 2011 02:00:57 -0400</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>On jase.</p>
<p>Je vous laisse aller vérifier s&rsquo;il y a des études ou des analyses avant de revenir sur l&rsquo;aspect financier.</p>
<p>Un autre aspect, tiens: les commissions scolaires, on peut abolir ça sans problème </p>
]]></content:encoded>
				
				
							</item>
					<item>
				<guid isPermaLink="false">f04f8d3f603acc0441d3162a30ec48d6</guid>
				<title>LucPapineau a commenté cet article : Conversation sur l&#039;autonomie des écoles...</title>
				<link>https://www.marioasselin.com/2011/09/conversation_autonomie_ecoles/#comment-5571</link>
				<pubDate>Sun, 25 Sep 2011 21:57:55 -0400</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>J&rsquo;aimerais savoir comment on peut économiser autant en coupant dans les CS. On va couper quoi? qui? combien? Où sont les analyses, les études? Pour l&rsquo;instant, ce sont des chiffres en l&rsquo;air?</p>
<p>Dans un livre que </p>
]]></content:encoded>
				
				
							</item>
					<item>
				<guid isPermaLink="false">f612010b10aee706dfe4205d6e165086</guid>
				<title>LucPapineau a commenté cet article : Égide Royer est pour la création d&#039;un Ordre professionnel des enseignants</title>
				<link>https://www.marioasselin.com/2011/09/23/egide-royer-est-pour-la-creation-dun-ordre-professionnel-des-enseignants/</link>
				<pubDate>Sat, 24 Sep 2011 00:04:18 -0400</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>M. Royer a perdu beaucoup de plumes &agrave; mes yeux quand je regarde sa fa&ccedil;on de mener le d&eacute;bat quant &agrave; la r&eacute;ussite scolaire des gar&ccedil;ons. J&#039;ai tendance &agrave; prendre ses opinions avec beaucoup de prudence.</p>
]]></content:encoded>
				
				
							</item>
					<item>
				<guid isPermaLink="false">608baa614419ca9d37b2adecd4c86396</guid>
				<title>LucPapineau a commenté cet article : La sphère : en débat avec Lucien Francoeur</title>
				<link>https://www.marioasselin.com/2011/09/16/la-sphere-en-debat-avec-lucien-francoeur/</link>
				<pubDate>Fri, 16 Sep 2011 23:31:13 -0400</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>Francoeur ressemble aux dinosaures qu&#039;il d&eacute;non&ccedil;ait quand il &eacute;tait jeune.</p>
]]></content:encoded>
				
				
							</item>
					<item>
				<guid isPermaLink="false">dd5e25600c63d6bd20df369abfa0efe8</guid>
				<title>LucPapineau a commenté cet article : Rencontre avec des parents de l&#039;École secondaire Les Compagnons-de-Cartier</title>
				<link>https://www.marioasselin.com/2011/09/14/rencontre-avec-des-parents-de-lecole-secondaire-les-compagnons-de-cartier/</link>
				<pubDate>Wed, 14 Sep 2011 23:13:09 -0400</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>Tr&egrave;s int&eacute;ressant. Je vais mettre en lien sur mon blogue de classe.</p>
]]></content:encoded>
				
				
							</item>
					<item>
				<guid isPermaLink="false">18a1afe54c9d376a2b2f75c43b1a8161</guid>
				<title>LucPapineau a commenté cet article : Une invitation à participer au financement de la tournée régionale de la Coalition pour l&#039;avenir du Québec</title>
				<link>https://www.marioasselin.com/2011/08/22/une-invitation-a-participer-au-financement-de-la-tournae-ragionale-de-la-coalition-pour-laven</link>
				<pubDate>Mon, 22 Aug 2011 16:49:03 -0400</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>On n&#039;aura pas toujours les m&ecirc;mes avis, mais je salue votre engagement!</p>
]]></content:encoded>
				
				
							</item>
					<item>
				<guid isPermaLink="false">2f9024b4a31a4c155839eb3f238e1855</guid>
				<title>LucPapineau a commenté cet article : Des raisons de se doter d&#039;un Ordre professionnel des enseignantes et des enseignants au Québec : en voici seize&#160;!</title>
				<link>https://www.marioasselin.com/2011/08/17/des-raisons-de-se-doter-dun-ordre-professionnel-des-enseignantes-et-des-enseignants-au-quebec</link>
				<pubDate>Fri, 19 Aug 2011 01:31:03 -0400</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>On jase&#8230;<br />
En quoi un ordre professionnel peut-il v&eacute;ritablement garantir la qualit&eacute; de l&#039;enseignement &agrave; l&#039;ensemble des &eacute;l&egrave;ves? En sant&eacute;, il existe des ordre professionnels et, &agrave; ce que je sache, le syst&egrave;me est tout aussi d&eacute;faillant.<br />
L&#039;ordre assurera peut-&ecirc;tre &laquo;la protection ad&eacute;quate, efficace et efficiente du public&raquo;, mais est-ce l&agrave; la principale&hellip;<span class="activity-read-more" id="activity-read-more-18678"><a href="https://www.marioasselin.com/2011/08/17/des-raisons-de-se-doter-dun-ordre-professionnel-des-enseignantes-et-des-enseignants-au-quebec" rel="nofollow ugc">En afficher davantage</a></span></p>
]]></content:encoded>
				
				
							</item>
					<item>
				<guid isPermaLink="false">0dc85f02b2bb08ed0482bd22f8d574e3</guid>
				<title>LucPapineau a commenté cet article : Des écarts de perception chez les enseignants qui génèrent des hypothèses</title>
				<link>https://www.marioasselin.com/2011/08/10/des-acarts-de-perception-chez-les-enseignants-qui-ganarent-des-hypothases/</link>
				<pubDate>Fri, 12 Aug 2011 16:45:20 -0400</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>Tout d&#039;abord, un mot pour dire que l&#039;intervention de M. St-Pierre &agrave; l&#039;&eacute;gard des initiatives en Ontario est tr&egrave;s pertinente. L&#039;impact de la cr&eacute;ation d&#039;un ordre professionnel est s&ucirc;rement plus minime que certains pourraient le croire. Un seul b&eacute;mol: la qu&ecirc;te de la r&eacute;ussite a men&eacute; certaines institutions ou individus &agrave; adopter des comportements peu&hellip;<span class="activity-read-more" id="activity-read-more-18674"><a href="https://www.marioasselin.com/2011/08/10/des-acarts-de-perception-chez-les-enseignants-qui-ganarent-des-hypothases/" rel="nofollow ugc">En afficher davantage</a></span></p>
]]></content:encoded>
				
				
							</item>
					<item>
				<guid isPermaLink="false">9bef17715409d402d23195c08485b4f3</guid>
				<title>LucPapineau a commenté cet article : Des écarts de perception chez les enseignants qui génèrent des hypothèses</title>
				<link>https://www.marioasselin.com/2011/08/10/des-acarts-de-perception-chez-les-enseignants-qui-ganarent-des-hypothases/</link>
				<pubDate>Thu, 11 Aug 2011 01:38:15 -0400</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>Le probl&egrave;me de ce billet est qu&#039;il pose une question pour laquelle vous soumettez une r&eacute;ponse sans formuler de th&egrave;ses et de contreth&egrave;ses. Et les hypoth&egrave;ses que formulent certains organismes pour expliquer l&#039;&eacute;cart dont vous parlez en introduction sont teint&eacute;es par leur biais &laquo;id&eacute;ologiques&raquo;, si je puis dire. De plus, vos dix premi&egrave;re hypoth&egrave;ses sont&hellip;<span class="activity-read-more" id="activity-read-more-18671"><a href="https://www.marioasselin.com/2011/08/10/des-acarts-de-perception-chez-les-enseignants-qui-ganarent-des-hypothases/" rel="nofollow ugc">En afficher davantage</a></span></p>
]]></content:encoded>
				
				
							</item>
					<item>
				<guid isPermaLink="false">a8d7da4c9c4648fe1ae72cc6eca9e40a</guid>
				<title>LucPapineau a commenté cet article : Incapables d&#039;agir par elles-mêmes, il faudra aider les commissions scolaires à lutter contre la bureaucratie</title>
				<link>https://www.marioasselin.com/2011/07/13/incapables-dagir-par-elles-memes-il-faudra-aider-les-commissions-scolaires-a-lutter-contre-la</link>
				<pubDate>Mon, 18 Jul 2011 18:45:43 -0400</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>Monsieur Marc: on ne sera pas toujours d&#039;accord sur tout, mais je suis convaincu qu&#039;on se rejoint sur bien des choses.<br />
Quand je parle d&#039;attitude des CS, la pr&eacute;sidente de la FCSQ incarne bien ce dont je parle. Il ne faut pas se cacher la t&ecirc;te dans le sable comme elle le fait souvent: les CS ont, au minimum, un probl&egrave;me d&#039;image incroyable qui&hellip;<span class="activity-read-more" id="activity-read-more-18662"><a href="https://www.marioasselin.com/2011/07/13/incapables-dagir-par-elles-memes-il-faudra-aider-les-commissions-scolaires-a-lutter-contre-la" rel="nofollow ugc">En afficher davantage</a></span></p>
]]></content:encoded>
				
				
							</item>
					<item>
				<guid isPermaLink="false">c16bcb225cbb4c2fe26d2b875dd8cfe1</guid>
				<title>LucPapineau a commenté cet article : Incapables d&#039;agir par elles-mêmes, il faudra aider les commissions scolaires à lutter contre la bureaucratie</title>
				<link>https://www.marioasselin.com/2011/07/13/incapables-dagir-par-elles-memes-il-faudra-aider-les-commissions-scolaires-a-lutter-contre-la</link>
				<pubDate>Sun, 17 Jul 2011 11:55:32 -0400</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>La fusion des CS a-t-elle produit des &eacute;conomies? Voici ce qu&#039;en dit Jos&eacute;e Bouchard, pr&eacute;sidente de la FCSQ:<br />
&laquo;M. Legault est mal document&eacute;. On est les meilleurs dans certaines mati&egrave;res, au Qu&eacute;bec. Quand il nous dit qu&#039;il va y avoir des &eacute;conomies en d&eacute;faisant la structure des commissions scolaires, j&#039;aimerais rappeler &agrave; M. Legault qu&#039;on nous avait&hellip;<span class="activity-read-more" id="activity-read-more-18658"><a href="https://www.marioasselin.com/2011/07/13/incapables-dagir-par-elles-memes-il-faudra-aider-les-commissions-scolaires-a-lutter-contre-la" rel="nofollow ugc">En afficher davantage</a></span></p>
]]></content:encoded>
				
				
							</item>
					<item>
				<guid isPermaLink="false">1529dd7576b486c7af5fa21d33a3a4b4</guid>
				<title>LucPapineau a commenté cet article : Incapables d&#039;agir par elles-mêmes, il faudra aider les commissions scolaires à lutter contre la bureaucratie</title>
				<link>https://www.marioasselin.com/2011/07/13/incapables-dagir-par-elles-memes-il-faudra-aider-les-commissions-scolaires-a-lutter-contre-la</link>
				<pubDate>Sat, 16 Jul 2011 14:11:16 -0400</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>MM Saint-Pierre et Asselin,<br />
S&#039;il y avait plus de dialogue, de volont&eacute; de s&#039;interroger et de r&eacute;pondre, moins de d&eacute;sir irr&eacute;vocable de statut quo, plus de conscience qu&#039;on est tout d&#039;abord l&agrave; pour les &eacute;l&egrave;ves, les solutions seraient plus faciles &agrave; trouver, il y aurait moins d&#039;affrontements et plus de gagnants.<br />
Je ne sens pas chez Mme Bouchard autant&hellip;<span class="activity-read-more" id="activity-read-more-18657"><a href="https://www.marioasselin.com/2011/07/13/incapables-dagir-par-elles-memes-il-faudra-aider-les-commissions-scolaires-a-lutter-contre-la" rel="nofollow ugc">En afficher davantage</a></span></p>
]]></content:encoded>
				
				
							</item>
					<item>
				<guid isPermaLink="false">e55bfb2c734f8be55784373a1d387fef</guid>
				<title>LucPapineau a commenté cet article : Incapables d&#039;agir par elles-mêmes, il faudra aider les commissions scolaires à lutter contre la bureaucratie</title>
				<link>https://www.marioasselin.com/2011/07/13/incapables-dagir-par-elles-memes-il-faudra-aider-les-commissions-scolaires-a-lutter-contre-la</link>
				<pubDate>Fri, 15 Jul 2011 12:37:43 -0400</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>Personnellement, ce que je trouve incroyable  et r&eacute;v&eacute;lateur dans les propos de Mme Kerne&iuml;s est le fait qu&#039;elle songe ni plus ni moins &agrave; une campagne de valorisation des CS alors que &ccedil;a fait quoi? cinq, dix ans que, politiquement, on les remet en question. Elle est fichtrement en retard sur la r&eacute;alit&eacute;, non? De plus, elle songe &agrave; cette campagne&hellip;<span class="activity-read-more" id="activity-read-more-18653"><a href="https://www.marioasselin.com/2011/07/13/incapables-dagir-par-elles-memes-il-faudra-aider-les-commissions-scolaires-a-lutter-contre-la" rel="nofollow ugc">En afficher davantage</a></span></p>
]]></content:encoded>
				
				
							</item>
					<item>
				<guid isPermaLink="false">0ae31ed069ed0e627d57a1ec9c154aca</guid>
				<title>LucPapineau a commenté cet article : Incapables d&#039;agir par elles-mêmes, il faudra aider les commissions scolaires à lutter contre la bureaucratie</title>
				<link>https://www.marioasselin.com/2011/07/13/incapables-dagir-par-elles-memes-il-faudra-aider-les-commissions-scolaires-a-lutter-contre-la</link>
				<pubDate>Thu, 14 Jul 2011 07:43:01 -0400</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>Une pi&egrave;ce d&#039;anthologie&#8230;</p>
]]></content:encoded>
				
				
							</item>
					<item>
				<guid isPermaLink="false">33871cca60700b31d9d571fe224fab9c</guid>
				<title>LucPapineau a commenté cet article : Twittérature : une forme de littérature!</title>
				<link>https://www.marioasselin.com/2011/06/29/twitterature-une-forme-de-litterature/</link>
				<pubDate>Fri, 01 Jul 2011 23:30:11 -0400</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>Il y a des romans de 800 pages qui sont des merdes et des textes de 140 caract&egrave;res qui sont des petits chefs-d&#039;oeuvre. Mesurer la valeur litt&eacute;raire d&#039;un &eacute;crit &agrave; sa longueur? On dirait un &eacute;l&egrave;ve qui juge la platitude d&#039;un roman &agrave; son &eacute;paisseur.<br />
D&eacute;solant et rempli de&hellip;<span class="activity-read-more" id="activity-read-more-18638"><a href="https://www.marioasselin.com/2011/06/29/twitterature-une-forme-de-litterature/" rel="nofollow ugc">En afficher davantage</a></span></p>
]]></content:encoded>
				
				
							</item>
					<item>
				<guid isPermaLink="false">f59478f5e5d055f45d267afd77f84c88</guid>
				<title>LucPapineau a commenté cet article : Tête-à-tête avec François Legault</title>
				<link>https://www.marioasselin.com/2011/06/15/tete-a-tete-avec-francois-legault/</link>
				<pubDate>Thu, 16 Jun 2011 18:47:30 -0400</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>Au moins une province canadienne &eacute;value ses enseignants, je crois (le Nouveau-Brunswick?). Il pourrait &ecirc;tre int&eacute;ressant de voir ce qui se fait ailleurs.</p>
]]></content:encoded>
				
				
							</item>
					<item>
				<guid isPermaLink="false">9fffd4947df55835acb536ef3ba23622</guid>
				<title>LucPapineau a commenté cet article : Le MELS, le premier responsable et le maître d’œuvre de l’enseignement du français au Québec</title>
				<link>https://www.marioasselin.com/2011/05/16/le-mels-le-premier-responsable-et-le-maitre-d%e2%80%99oeuvre-de-l%e2%80%99enseignement-du-fra</link>
				<pubDate>Tue, 17 May 2011 19:30:35 -0400</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>Parmi les m&eacute;chants enseignants qui affirmaient que l&#039;&eacute;preuve du MELS &eacute;tait une passoire et qu&#039;on a rappel&eacute;s &agrave; l&#039;ordre, il y avait votre humble serviteur&#8230; Sans verser dans la promotion personnelle. M. Larouche devrait jeter un oeil sur ce que j&#039;ai co-&eacute;crit avec deux coll&egrave;gues. Il y trouverait de quoi boire et manger, si je puis&hellip;<span class="activity-read-more" id="activity-read-more-18594"><a href="https://www.marioasselin.com/2011/05/16/le-mels-le-premier-responsable-et-le-maitre-d%e2%80%99oeuvre-de-l%e2%80%99enseignement-du-fra" rel="nofollow ugc">En afficher davantage</a></span></p>
]]></content:encoded>
				
				
							</item>
					<item>
				<guid isPermaLink="false">50c391e0d9da977c6487620430ad18ed</guid>
				<title>LucPapineau a commenté cet article : Oussama Ben Laden : sa mort annoncée ce soir par le President Obama</title>
				<link>https://www.marioasselin.com/2011/05/01/oussama-ben-laden-sa-mort-annoncee-ce-soir-par-le-president-obama/</link>
				<pubDate>Tue, 03 May 2011 00:41:49 -0400</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>On a fini de parler du certificat de naissance d&#039;Obama. On s&#039;int&eacute;resse maintenant plus au certificat de d&eacute;c&egrave;s de Oussama&#8230;</p>
]]></content:encoded>
				
				
							</item>
					<item>
				<guid isPermaLink="false">5eb1313dd203d65dca8219b52ea02ffb</guid>
				<title>LucPapineau a commenté cet article : Ordure numérique et rôle de l&#039;école</title>
				<link>https://www.marioasselin.com/2011/03/31/ordure-numerique-et-role-de-lecole/</link>
				<pubDate>Fri, 08 Apr 2011 00:06:13 -0400</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>Ma CS s&#039;&eacute;vertue &agrave; bannir FB alors que les &eacute;l&egrave;ves savent tous comment contourner les mesures de contr&ocirc;le. C&#039;en est m&ecirc;me dr&ocirc;le de les voir clavarder tout le diner l&agrave;-dessus sans aucun probl&egrave;me.<br />
Pourtant. les gamins se servent de FB pour cr&eacute;er des groupes o&ugrave; ils discutent de leurs travaux, de leurs devoirs. Le journal dont je suis responsable utilise&hellip;<span class="activity-read-more" id="activity-read-more-18547"><a href="https://www.marioasselin.com/2011/03/31/ordure-numerique-et-role-de-lecole/" rel="nofollow ugc">En afficher davantage</a></span></p>
]]></content:encoded>
				
				
							</item>
					<item>
				<guid isPermaLink="false">720affdfc5203da67cb088dfc7eb091e</guid>
				<title>LucPapineau a commenté cet article : Le TBI... «une grosse bébelle» ?</title>
				<link>https://www.marioasselin.com/2011/03/11/le-tbi-aune-grosse-babellea/</link>
				<pubDate>Sun, 13 Mar 2011 22:24:58 -0400</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>Monsieur Asselin,<br />
Que pensez-vous de cette id&eacute;e que l&#039;utilisation des TBI se fasse sur une base volontaire?</p>
]]></content:encoded>
				
				
							</item>
					<item>
				<guid isPermaLink="false">a65009d1dd0c7bcb9df56a9efe9220dc</guid>
				<title>LucPapineau a commenté cet article : À propos des Coulisses du Pouvoir (mise à jour)</title>
				<link>https://www.marioasselin.com/2011/03/06/a-propos-des-coulisses-du-pouvoir-mise-a-jour/</link>
				<pubDate>Sun, 06 Mar 2011 23:16:28 -0500</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>Honn&ecirc;tement, pourquoi ne pas aussi s&#039;int&eacute;resser aux appelants dans les lignes ouvertes tant qu&#039;&agrave; y &ecirc;tre? La sortie du PQ &agrave; ce sujet me d&eacute;concerte.  Peut-on / doit-on contr&ocirc;ler l&#039;identit&eacute; des gens qui commentent l&#039;actualit&eacute;?<br />
En passant, le terme de &laquo;jardini&egrave;re de communaut&eacute;s&raquo;, dans le reportage, m&#039;a fait&hellip;<span class="activity-read-more" id="activity-read-more-18535"><a href="https://www.marioasselin.com/2011/03/06/a-propos-des-coulisses-du-pouvoir-mise-a-jour/" rel="nofollow ugc">En afficher davantage</a></span></p>
]]></content:encoded>
				
				
							</item>
					<item>
				<guid isPermaLink="false">7e9fd3fb715e1f278c4ecd8ed9793f08</guid>
				<title>LucPapineau a commenté cet article : Au Québec, un enseignant... un ordinateur portable !</title>
				<link>https://www.marioasselin.com/2011/02/23/au-quebec-un-enseignant-un-ordinateur-portable/</link>
				<pubDate>Sun, 27 Feb 2011 12:41:53 -0500</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>Fran&ccedil;ois Cardinal, de La Presse, r&eacute;pond &agrave; votre interrogation: aucun argent neuf. Les achats se feront &agrave; partir du &laquo;cadre financier &eacute;tabli il y a un an&raquo;.</p>
]]></content:encoded>
				
				
							</item>
					<item>
				<guid isPermaLink="false">3c35da77235dfb7af4bc62720e0dc526</guid>
				<title>LucPapineau a commenté cet article : Au Québec, un enseignant... un ordinateur portable !</title>
				<link>https://www.marioasselin.com/2011/02/23/au-quebec-un-enseignant-un-ordinateur-portable/</link>
				<pubDate>Fri, 25 Feb 2011 16:52:11 -0500</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>Texte tr&egrave;s int&eacute;ressant dans La Presse:<br />
&laquo; <a href="http://www.cyberpresse.ca/opinions/201102/25/01-4374050-education-lillusion-des-tableaux-magiques.php" rel="nofollow ugc">&Eacute;ducation: l&#039;illusion des tableaux magiques</a> &raquo;</p>
]]></content:encoded>
				
				
							</item>
					<item>
				<guid isPermaLink="false">9d08ac0f5af59a7f3fd344b3dc3f1ec9</guid>
				<title>LucPapineau a commenté cet article : Au Québec, un enseignant... un ordinateur portable !</title>
				<link>https://www.marioasselin.com/2011/02/23/au-quebec-un-enseignant-un-ordinateur-portable/</link>
				<pubDate>Thu, 24 Feb 2011 10:45:10 -0500</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>Si l&#039;&eacute;ducation est vraiment la priorit&eacute; de ce gouvernement, il aurait d&ucirc; avoir la sagesse de consulter un peu plus les gens qui y oeuvrent. Au lieu d&#039;&ecirc;tre des partenaires, les profs sont de plus en plus rel&eacute;gu&eacute;s &agrave; &ecirc;tre des ex&eacute;cutants &laquo;b&eacute;b&ecirc;tes&raquo; dont on ne tient pas compte. M&ecirc;me la FCSQ ne semble pas avoir &eacute;t&eacute; dans le coup!<br />
Oui, il y a du cynisme&hellip;<span class="activity-read-more" id="activity-read-more-18521"><a href="https://www.marioasselin.com/2011/02/23/au-quebec-un-enseignant-un-ordinateur-portable/" rel="nofollow ugc">En afficher davantage</a></span></p>
]]></content:encoded>
				
				
							</item>
					<item>
				<guid isPermaLink="false">7059f7cac8e485b0a4dcf8efc3cf3f02</guid>
				<title>LucPapineau a commenté cet article : Sur cette question de l&#039;évaluation des directions d’école et des enseignants</title>
				<link>https://www.marioasselin.com/2011/02/21/sur-cette-question-de-levaluation-des-directions-d%e2%80%99ecole-et-des-enseignan/</link>
				<pubDate>Mon, 21 Feb 2011 18:34:09 -0500</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>Nous avons eu l&#039;occasion d&#039;&eacute;changer souvent et je vous ai d&eacute;j&agrave; dit que nos positions ne sont pas si &eacute;loign&eacute;es.<br />
Concernant l&#039;&eacute;valuation des enseignants, je ne crois pas qu&#039;on puisse &eacute;valuer ceux-ci en se basant sur le r&eacute;sultat de leurs &eacute;l&egrave;ves.<br />
Bonifier le salaire des enseignants qui iraient chercher des formations suppl&eacute;mentaires me semble une&hellip;<span class="activity-read-more" id="activity-read-more-18508"><a href="https://www.marioasselin.com/2011/02/21/sur-cette-question-de-levaluation-des-directions-d%e2%80%99ecole-et-des-enseignan/" rel="nofollow ugc">En afficher davantage</a></span></p>
]]></content:encoded>
				
				
							</item>
					<item>
				<guid isPermaLink="false">4395b8dd8e3d77b35a32397c90f46ca0</guid>
				<title>LucPapineau a commenté cet article : Tests PISA en éducation - Les fleurs et le pot</title>
				<link>https://www.marioasselin.com/2010/12/09/tests-pisa-en-education-les-fleurs-et-le-pot/</link>
				<pubDate>Sat, 11 Dec 2010 09:34:08 -0500</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>Monsieur Asselin,<br />
J&#039;ai de la difficult&eacute; &agrave; comprendre. La &laquo;r&eacute;forme&raquo; devait am&eacute;liorer les choses. Or, d&egrave;s le d&eacute;but des tests PISA, le Qu&eacute;bec se classait d&eacute;j&agrave; tr&egrave;s bien dans plusieurs domaines, notamment les sciences et les math&eacute;matiques.<br />
La r&eacute;forme qui a &eacute;t&eacute; appliqu&eacute;e au Qu&eacute;bec semble ne pas avoir eu de grands r&eacute;sultats. Au mieux, on demeure stable.&hellip;<span class="activity-read-more" id="activity-read-more-18461"><a href="https://www.marioasselin.com/2010/12/09/tests-pisa-en-education-les-fleurs-et-le-pot/" rel="nofollow ugc">En afficher davantage</a></span></p>
]]></content:encoded>
				
				
							</item>
					<item>
				<guid isPermaLink="false">a22bf46e58897ccab2ff05598e9c328f</guid>
				<title>LucPapineau a commenté cet article : Sur la route...</title>
				<link>https://www.marioasselin.com/2010/11/20/sur-la-route/</link>
				<pubDate>Tue, 23 Nov 2010 17:41:33 -0500</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>&laquo;J&rsquo;ai pass&eacute; dix-sept des vingt-trois derniers jours ouvrables hors du bureau&raquo;&#8230; Mais qui a vraiment besoin d&#039;un bureau de nos jours?</p>
]]></content:encoded>
				
				
							</item>
					<item>
				<guid isPermaLink="false">3b819fa1cbccc351fdeec2060f4dde1b</guid>
				<title>LucPapineau a commenté cet article : Plusieurs enseignants et conseillers pédagogiques s&#039;intéressent à la publication Web et aux réseaux sociaux</title>
				<link>https://www.marioasselin.com/2010/10/28/plusieurs-enseignants-et-conseillers-pedagogiques-sinteressent-a-la-publication-web-et-aux-re</link>
				<pubDate>Fri, 29 Oct 2010 08:59:16 -0400</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>Merci de votre pr&eacute;sence, Monsieur Mario!</p>
]]></content:encoded>
				
				
							</item>
					<item>
				<guid isPermaLink="false">500627006dc1b7c3f4b1fd8a866b40a1</guid>
				<title>LucPapineau a commenté cet article : Michèle Ouimet, les tabous et l&#039;école privée</title>
				<link>https://www.marioasselin.com/2010/10/27/michele-ouimet-les-tabous-et-lecole-privee/</link>
				<pubDate>Wed, 27 Oct 2010 20:44:51 -0400</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>Non et oui, monsieur Proulx.<br />
Combien de fois ai-je entendu que la diff&eacute;renciation p&eacute;dagogique, un concept reli&eacute; &agrave; la r&eacute;forme ou, tout au moins, qu&#039;on a mis de l&#039;avant en m&ecirc;me temps que celle-ci, permettait l&#039;int&eacute;gration des &eacute;l&egrave;ves en difficult&eacute; dans les classes? Tu as des &eacute;l&egrave;ves diff&eacute;rents, qui ont des rythmes d&#039;apprentissage diff&eacute;rent, emploie la&hellip;<span class="activity-read-more" id="activity-read-more-18419"><a href="https://www.marioasselin.com/2010/10/27/michele-ouimet-les-tabous-et-lecole-privee/" rel="nofollow ugc">En afficher davantage</a></span></p>
]]></content:encoded>
				
				
							</item>
					<item>
				<guid isPermaLink="false">d47a3eaabee04e9efd1bc4d66bded335</guid>
				<title>LucPapineau a commenté cet article : Je suis féministe</title>
				<link>https://www.marioasselin.com/2010/10/16/je-suis-feministe/</link>
				<pubDate>Sun, 17 Oct 2010 23:08:33 -0400</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>&Ccedil;a y est: on en est rendu aux nazis&#8230; apr&egrave;s seulement 8 commentaires.<br />
Pour reprendre cet exemple, et comprenez que je sois pas guerrier, ce sont les pacifistes qui ont permis &agrave; Hitler de s&#039;emparer de la moiti&eacute; de l&#039;Europe et de l&#039;URSS, pas la force de l&#039;arm&eacute;e allemande.<br />
Le Canada est-il &agrave; sa place en Afganisthan, je n&#039;en sais foutre rien. Par&hellip;<span class="activity-read-more" id="activity-read-more-18412"><a href="https://www.marioasselin.com/2010/10/16/je-suis-feministe/" rel="nofollow ugc">En afficher davantage</a></span></p>
]]></content:encoded>
				
				
							</item>
					<item>
				<guid isPermaLink="false">da2675689996f9b4367b1f992bba69e5</guid>
				<title>LucPapineau a commenté cet article : Je suis féministe</title>
				<link>https://www.marioasselin.com/2010/10/16/je-suis-feministe/</link>
				<pubDate>Sun, 17 Oct 2010 18:29:20 -0400</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>Je ne sais pas si je suis macho, rose ou f&eacute;ministe. Mais quand j&#039;ai vu les vid&eacute;os de la FFQ, j&#039;ai ressenti comme un malaise. On peut &ecirc;tre contre la guerre mais, de l&agrave; &agrave; parler de &laquo;chair &agrave; canon&raquo;, on pousse le bouchon un peu loin, je crois.<br />
Les soldats canadiens sont des volontaires. Aux &Eacute;tats-Unis, on a remarqu&eacute; que, m&ecirc;me si les soldats &eacute;taient&hellip;<span class="activity-read-more" id="activity-read-more-18410"><a href="https://www.marioasselin.com/2010/10/16/je-suis-feministe/" rel="nofollow ugc">En afficher davantage</a></span></p>
]]></content:encoded>
				
				
							</item>
					<item>
				<guid isPermaLink="false">eab69a3b140117198aab170e4ce52b40</guid>
				<title>LucPapineau a commenté cet article : La Déséducation : une série de webisodes avant de parler d&#039;éducation</title>
				<link>https://www.marioasselin.com/2010/10/11/la-deseducation-une-serie-de-webisodes-avant-de-parler-deducation/</link>
				<pubDate>Sat, 16 Oct 2010 09:53:35 -0400</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>Monsieur Proulx,<br />
Le Renouveau a plant&eacute; pour des raisons p&eacute;dagogiques, &eacute;valuatives mais aussi parce qu&#039;on s&#039;est empress&eacute; de proposer des solutions sans v&eacute;ritable concertation. Il aurait fallu tenir compte de tous les intervenants en &eacute;ducation, ce qui ne fut pas le cas pour de nombreux enseignants. Il est fou de croire qu&#039;on peut tout changer en&hellip;<span class="activity-read-more" id="activity-read-more-18399"><a href="https://www.marioasselin.com/2010/10/11/la-deseducation-une-serie-de-webisodes-avant-de-parler-deducation/" rel="nofollow ugc">En afficher davantage</a></span></p>
]]></content:encoded>
				
				
							</item>
					<item>
				<guid isPermaLink="false">3855c4b36194ce34b552e3ba8632922f</guid>
				<title>LucPapineau a commenté cet article : La Déséducation : une série de webisodes avant de parler d&#039;éducation</title>
				<link>https://www.marioasselin.com/2010/10/11/la-deseducation-une-serie-de-webisodes-avant-de-parler-deducation/</link>
				<pubDate>Thu, 14 Oct 2010 23:10:06 -0400</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>On ne fera pas dans la dentelle. Et en m&ecirc;me temps, on per&ccedil;oit un biais par la liste des gens rencontr&eacute;s. Gilles Proulx&#8230; J&#039;aime bien, tr&egrave;s gentil en d&eacute;bat, mais la derni&egrave;re fois qu&#039;il a mis les pieds dans une &eacute;cole?<br />
C&#039;est plate ce que je vais &eacute;crire, mais j&#039;ai d&ucirc; relire r&eacute;cemment le bouquin que j&#039;ai co-&eacute;crit il y a des lunes et je constate qu&#039;on&hellip;<span class="activity-read-more" id="activity-read-more-18398"><a href="https://www.marioasselin.com/2010/10/11/la-deseducation-une-serie-de-webisodes-avant-de-parler-deducation/" rel="nofollow ugc">En afficher davantage</a></span></p>
]]></content:encoded>
				
				
							</item>
					<item>
				<guid isPermaLink="false">de3e7dd418feea36e3d1ffd18e80545b</guid>
				<title>LucPapineau a commenté cet article : La stratégie gouvernementale d&#039;implantation de la réforme du curriculum québécois (de 1997 à 2003) fortement critiquée et hachée menue</title>
				<link>https://www.marioasselin.com/2010/10/10/la-strategie-gouvernementale-dimplantation-de-la-reforme-du-curriculum-quebecois-de-1997-a-20</link>
				<pubDate>Mon, 11 Oct 2010 22:16:22 -0400</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>M. Asselin,<br />
Le probl&egrave;me &eacute;tait qu&#039;on nous pr&eacute;sentait ces &eacute;coles pilotes comme des fers de lance de la r&eacute;forme. En lisant vos propos, je comprends qu&#039;il &eacute;tait &agrave; la fois malhonn&ecirc;te et ironique (je ne vous vise pas ici, soyez-en convaincu) qu&#039;elles aient servi de caution pour emp&ecirc;cher certaines formes de p&eacute;dagogie dans mon &eacute;cole.<br />
Enfin, essayons de&hellip;<span class="activity-read-more" id="activity-read-more-18397"><a href="https://www.marioasselin.com/2010/10/10/la-strategie-gouvernementale-dimplantation-de-la-reforme-du-curriculum-quebecois-de-1997-a-20" rel="nofollow ugc">En afficher davantage</a></span></p>
]]></content:encoded>
				
				
							</item>
					<item>
				<guid isPermaLink="false">9a4378cd39cc787f93239644f36ef3b3</guid>
				<title>LucPapineau a commenté cet article : Débat dans les médias sur le droit des enfants à parler pendant qu&#039;ils mangent</title>
				<link>https://www.marioasselin.com/2010/10/07/debat-dans-les-medias-sur-le-droit-des-enfants-a-parler-pendant-quils-mangent/</link>
				<pubDate>Mon, 11 Oct 2010 21:43:59 -0400</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>Au risque de vous contredire, il y a des batailles plus importantes que d&#039;autres en &eacute;ducation. Sinon, on banalise des enjeux autrement plus importants.</p>
]]></content:encoded>
				
				
							</item>
					<item>
				<guid isPermaLink="false">8b43b7198d07f5c9bb541f317570766d</guid>
				<title>LucPapineau a commenté cet article : La stratégie gouvernementale d&#039;implantation de la réforme du curriculum québécois (de 1997 à 2003) fortement critiquée et hachée menue</title>
				<link>https://www.marioasselin.com/2010/10/10/la-strategie-gouvernementale-dimplantation-de-la-reforme-du-curriculum-quebecois-de-1997-a-20</link>
				<pubDate>Mon, 11 Oct 2010 08:46:41 -0400</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>Monsieur Bissonnette,<br />
Il y a eu des &eacute;coles pilotes qui ont exp&eacute;riment&eacute; la r&eacute;forme. Seulement, les conditions d&#039;exp&eacute;rimentation n&#039;&eacute;taient pas comparables avec celles de l&#039;implantation. Dans certains cas, on se souviendra de r&eacute;sultats carr&eacute;ment d&eacute;sastreux comme l&#039;&eacute;cole Bienville  &agrave;&hellip;<span class="activity-read-more" id="activity-read-more-18393"><a href="https://www.marioasselin.com/2010/10/10/la-strategie-gouvernementale-dimplantation-de-la-reforme-du-curriculum-quebecois-de-1997-a-20" rel="nofollow ugc">En afficher davantage</a></span></p>
]]></content:encoded>
				
				
							</item>
					<item>
				<guid isPermaLink="false">849eb33432b467beca7fa51bc944a02e</guid>
				<title>LucPapineau a commenté cet article : La stratégie gouvernementale d&#039;implantation de la réforme du curriculum québécois (de 1997 à 2003) fortement critiquée et hachée menue</title>
				<link>https://www.marioasselin.com/2010/10/10/la-strategie-gouvernementale-dimplantation-de-la-reforme-du-curriculum-quebecois-de-1997-a-20</link>
				<pubDate>Sun, 10 Oct 2010 23:16:44 -0400</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>Vous comprendrez mon ravissement en lisant votre billet. Je reconnais m&ecirc;me dans les propos d&#039;Anyl&egrave;ne Carpentier des id&eacute;es que j&#039;ai parfois soulev&eacute;es &agrave; l&#039;&eacute;poque. La r&eacute;forme, telle qu&#039;implant&eacute;e (impos&eacute;e?), avait tout pour d&eacute;railler et connaitre l&#039;&eacute;chec. Il suffit de lire quelques-uns des tableaux ci-dessus pour le comprendre.<br />
&Agrave; la lecture du r&eacute;sum&eacute;&hellip;<span class="activity-read-more" id="activity-read-more-18391"><a href="https://www.marioasselin.com/2010/10/10/la-strategie-gouvernementale-dimplantation-de-la-reforme-du-curriculum-quebecois-de-1997-a-20" rel="nofollow ugc">En afficher davantage</a></span></p>
]]></content:encoded>
				
				
							</item>
					<item>
				<guid isPermaLink="false">b7135dc295c72491919d3369262edeb6</guid>
				<title>LucPapineau a commenté cet article : Les directions d’écoles publiques devraient pouvoir engager le personnel enseignant</title>
				<link>https://www.marioasselin.com/2010/09/29/les-directions-d%e2%80%99ecoles-publiques-devraient-pouvoir-engager-le-personnel-enseigna/</link>
				<pubDate>Sat, 02 Oct 2010 18:56:02 -0400</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>Et poussons plus loin: et si l&#039;autonomie des directions d&#039;&eacute;cole publique ayant des programmes particuliers en mati&egrave;re de candidats retenus &eacute;tait une des raisons du succ&egrave;s de ces programmes?<br />
Sauf qu&#039;au priv&eacute;, &agrave; moins que je ne me trompe, les directeurs sont l&agrave; bien plus longtemps qu&#039;au&hellip;<span class="activity-read-more" id="activity-read-more-18375"><a href="https://www.marioasselin.com/2010/09/29/les-directions-d%e2%80%99ecoles-publiques-devraient-pouvoir-engager-le-personnel-enseigna/" rel="nofollow ugc">En afficher davantage</a></span></p>
]]></content:encoded>
				
				
							</item>
					<item>
				<guid isPermaLink="false">ee017031316392d44e23840792e2c41e</guid>
				<title>LucPapineau a commenté cet article : Les directions d’écoles publiques devraient pouvoir engager le personnel enseignant</title>
				<link>https://www.marioasselin.com/2010/09/29/les-directions-d%e2%80%99ecoles-publiques-devraient-pouvoir-engager-le-personnel-enseigna/</link>
				<pubDate>Fri, 01 Oct 2010 23:13:44 -0400</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>M. D&#039;Arrisso,<br />
Tout d&rsquo;abord, je ne crois pas que votre explication soit longue (surtout quand je relis actuellement celle que je viens d&rsquo;&eacute;crire). Elle est davantage pertinente. Et M. Asselin me corrigera si je me trompe, mais je ne crois pas que les standards blogesques imposent une longueur aux textes qu&rsquo;on publie, du moins je l&rsquo;esp&egrave;re. Il y a&hellip;<span class="activity-read-more" id="activity-read-more-18373"><a href="https://www.marioasselin.com/2010/09/29/les-directions-d%e2%80%99ecoles-publiques-devraient-pouvoir-engager-le-personnel-enseigna/" rel="nofollow ugc">En afficher davantage</a></span></p>
]]></content:encoded>
				
				
							</item>
					<item>
				<guid isPermaLink="false">00bc4837838fcb9b636240a4e82254fb</guid>
				<title>LucPapineau a commenté cet article : Les directions d’écoles publiques devraient pouvoir engager le personnel enseignant</title>
				<link>https://www.marioasselin.com/2010/09/29/les-directions-d%e2%80%99ecoles-publiques-devraient-pouvoir-engager-le-personnel-enseigna/</link>
				<pubDate>Thu, 30 Sep 2010 18:36:43 -0400</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>M. D&#039;Arrisso, je vous inviterai &agrave; me relire. Je vous sens un homme g&eacute;n&eacute;reux, mais vous me permettrez de refuser que vous me pr&ecirc;tiez des intentions et des opinions qui ne sont pas les miennes.<br />
Vous constaterez que je n&#039;ai pas g&eacute;n&eacute;ralis&eacute; mon opinion &agrave; l&#039;ensemble des directeurs d&#039;&eacute;cole. Ensuite, si j&#039;ai parl&eacute; des autres acteurs en &eacute;ducation, c&#039;est&hellip;<span class="activity-read-more" id="activity-read-more-18371"><a href="https://www.marioasselin.com/2010/09/29/les-directions-d%e2%80%99ecoles-publiques-devraient-pouvoir-engager-le-personnel-enseigna/" rel="nofollow ugc">En afficher davantage</a></span></p>
]]></content:encoded>
				
				
							</item>
					<item>
				<guid isPermaLink="false">f6d7f9349beef9c25a7e0769312d41dd</guid>
				<title>LucPapineau a commenté cet article : Les directions d’écoles publiques devraient pouvoir engager le personnel enseignant</title>
				<link>https://www.marioasselin.com/2010/09/29/les-directions-d%e2%80%99ecoles-publiques-devraient-pouvoir-engager-le-personnel-enseigna/</link>
				<pubDate>Thu, 30 Sep 2010 00:23:14 -0400</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>Proposer de donner le droit aux directions d&#039;&eacute;cole d&#039;embaucher les profs? Une telle mesure est-elle applicable &agrave; l&#039;ensemble des &eacute;coles qu&eacute;b&eacute;coise dans la r&eacute;alit&eacute;?<br />
Actuellement, sur le terrain et le plancher des vaches, on est en p&eacute;nurie et de directeurs et de profs. Les tol&eacute;rances d&#039;engagement n&#039;ont jamais &eacute;t&eacute; si nombreuses. Qui plus est, le&hellip;<span class="activity-read-more" id="activity-read-more-18367"><a href="https://www.marioasselin.com/2010/09/29/les-directions-d%e2%80%99ecoles-publiques-devraient-pouvoir-engager-le-personnel-enseigna/" rel="nofollow ugc">En afficher davantage</a></span></p>
]]></content:encoded>
				
				
							</item>
		
	</channel>
</rss>
<!--
Performance optimized by W3 Total Cache. Learn more: https://www.boldgrid.com/w3-total-cache/

Mise en cache de page à l’aide de Disk: Enhanced (SSL caching disabled) 

Served from: www.marioasselin.com @ 2026-04-16 06:09:36 by W3 Total Cache
-->