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	<title>Mario Asselin | MartinBelanger | Activité</title>
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	<description>Activités de MartinBelanger</description>
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				<title>MartinBelanger a commenté cet article : Diriger une école en ces temps de déséducation...</title>
				<link>https://www.marioasselin.com/2010/11/27/diriger-une-ecole-en-ces-temps-de-deseducation/</link>
				<pubDate>Mon, 29 Nov 2010 21:28:57 -0500</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>Personnellement, je n&#039;ai &agrave; peu pr&egrave;s jamais recours aux mesures d&#039;expulsion (je les ai utilis&eacute;es 2 fois en 7 ans) : je m&#039;organise pour que chaque &eacute;l&egrave;ve, qu&#039;il soit performant ou &quot;p&#039;tit baveux&quot;, s&#039;engage dans ses apprentissages &agrave; la hauteur de ses capacit&eacute;s et de ses int&eacute;r&ecirc;ts. Je laisse la place aux &eacute;l&egrave;ves qui veulent en mener large et j&#039;essaie de&hellip;<span class="activity-read-more" id="activity-read-more-18446"><a href="https://www.marioasselin.com/2010/11/27/diriger-une-ecole-en-ces-temps-de-deseducation/" rel="nofollow ugc">En afficher davantage</a></span></p>
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				<title>MartinBelanger a commenté cet article : Des publications d&#039;élèves à lire et à commenter</title>
				<link>https://www.marioasselin.com/2010/10/17/des-publications-deleves-a-lire-et-a-commenter/</link>
				<pubDate>Wed, 20 Oct 2010 22:19:51 -0400</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>@ H&eacute;l&egrave;ne : les deux textes probl&eacute;matiques ont &eacute;t&eacute; r&eacute;dig&eacute;s en format .docx&#8230; donc, avec Word 2007. Mis&egrave;re!<br />
Je demanderai donc &agrave; mes &eacute;l&egrave;ves d&#039;enregistrer leurs productions en .doc &agrave; l&#039;avenir, histoire que tous puissent les lire.<br />
Merci et bonne journ&eacute;e,</p>
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				<title>MartinBelanger a commenté cet article : Du leadership des cadres scolaires</title>
				<link>https://www.marioasselin.com/2009/11/18/du-leadership-des-cadres-scolaires/</link>
				<pubDate>Thu, 19 Nov 2009 10:26:08 -0500</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>Pour moi, ce billet tombe &agrave; point nomm&eacute; : depuis quelques semaines, j&#039;ai engag&eacute; mes &eacute;l&egrave;ves dans une r&eacute;flexion sur les outils  du Web 2.0 et leur utilisation p&eacute;dagogique potentielle (je bloguerai d&#039;ailleurs l&agrave;-dessus bient&ocirc;t). Je me rends compte que les &eacute;l&eacute;ments que tu identifies pour aider les cadres peuvent presque tous &ecirc;tre transpos&eacute;s dans une&hellip;<span class="activity-read-more" id="activity-read-more-17998"><a href="https://www.marioasselin.com/2009/11/18/du-leadership-des-cadres-scolaires/" rel="nofollow ugc">En afficher davantage</a></span></p>
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				<title>MartinBelanger a commenté cet article : Le dernier repos d&#039;un Don Quichotte</title>
				<link>https://www.marioasselin.com/2008/08/18/le-dernier-repos-dun-don-quichotte/</link>
				<pubDate>Mon, 18 Aug 2008 21:56:40 -0400</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>Merci de partager cette r&eacute;flexion personnelle avec nous tous, Mario. Quand je perdrai de vue qu&#039;il est possible d&#039;apprendre dans une &eacute;preuve, je relirai ce billet. Ta franchise et, surtout, ta s&eacute;r&eacute;nit&eacute; dans ce moment douloureux me vont droit au coeur.<br />
Au plaisir de te relire&#8230; et &agrave; bient&ocirc;t !<br />
Martin&hellip;<span class="activity-read-more" id="activity-read-more-17131"><a href="https://www.marioasselin.com/2008/08/18/le-dernier-repos-dun-don-quichotte/" rel="nofollow ugc">En afficher davantage</a></span></p>
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				<title>MartinBelanger a commenté cet article : Un rapport d&#039;expérience sur les blogues scolaires qui vaut vraiment le détour</title>
				<link>https://www.marioasselin.com/2008/01/05/un-rapport-dexperience-sur-les-blogues-scolaires-qui-vaut-vraiment-le-detour/</link>
				<pubDate>Sun, 06 Jan 2008 00:38:09 -0500</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>Bonjour,<br />
Je laisse de c&ocirc;t&eacute; mon chapeau d&#039;auteur de l&#039;&laquo;&eacute;tude&raquo; pour ajouter mon grain de sel &agrave; la discussion&#8230;<br />
Je suis tout &agrave; fait d&#039;accord avec le fait que la distinction fille / gar&ccedil;on soit un peu r&eacute;ductrice. Je vous dirais que d&#039;embl&eacute;e, je ne m&#039;attendais pas &agrave; triturer les r&eacute;sultats pour &eacute;tablir quelque distinction que ce soit. Je voulais&hellip;<span class="activity-read-more" id="activity-read-more-16811"><a href="https://www.marioasselin.com/2008/01/05/un-rapport-dexperience-sur-les-blogues-scolaires-qui-vaut-vraiment-le-detour/" rel="nofollow ugc">En afficher davantage</a></span></p>
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				<title>MartinBelanger a commenté cet article : Les blogues scolaires... ça progresse vraiment bien!</title>
				<link>https://www.marioasselin.com/2007/11/29/les-blogues-scolaires-ca-progresse-vraiment-bien/</link>
				<pubDate>Fri, 30 Nov 2007 10:58:49 -0500</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>Ce billet r&eacute;sume merveilleusement bien l&#039;incroyable impulsion positive que les blogues scolaires cr&eacute;ent chez les &eacute;l&egrave;ves. &Eacute;tant moi-m&ecirc;me l&#039;un des &eacute;dublogueurs du programme PROTIC, je suis compl&egrave;tement souffl&eacute; par l&#039;impact des blogues sur les apprentissages des &eacute;l&egrave;ves. Au d&eacute;part, les &eacute;l&egrave;ves utilisaient <a href="http://proticblog.net/an2005/summary.php?op=BlogList" rel="nofollow ugc">leurs blogues</a> comme une simple plate-forme de&hellip;<span class="activity-read-more" id="activity-read-more-16759"><a href="https://www.marioasselin.com/2007/11/29/les-blogues-scolaires-ca-progresse-vraiment-bien/" rel="nofollow ugc">En afficher davantage</a></span></p>
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