«Imaginer si tous les enseignants, dans tous les cours, sur toutes les sessions, développaient ces outils… Nous aurions probablement...
Mario tout de go
L'aventure de ce blogue animé par Mario Asselin a débuté en octobre 2002...
Apprendre d’une stagiaire
Mario Asselin, , Je partage, "La vie la vie en société", "Opossum", Partageons le savoir, Pédagogie et nouvelles technologies, 1Je reprends du service en tant que superviseur de stage! Depuis mercredi dernier, nous accueillons chez Opossum, une stagiaire,...
Hurler pour rien dire
Mario Asselin, , Je réfléchis, "...à où je m'en vais", "Administration scolaire", Partageons le savoir, 17Je viens de lire la dernière chronique de Joseph Facal qui porte sur l’éducation. M. Facal y hurle son...
Culture numérique des uns et des autres…
Mario Asselin, , Je réfléchis, "...à où je m'en vais", "Administration scolaire", "Pédagogie et nouvelles technologies", 1Lundi et mardi prochain, je participe à titre de consultant à la première de nombreuses formations offertes aux personnes-ressources...
De mal en pis à Lyon II
Mario Asselin, , Je partage, "Administration scolaire", "La vie la vie en société", LesExplorateursduWeb, 3Du jamais vu? L’équipe présidentielle de l’Université Lyon II a été contrainte à publier un démenti aujourd’hui parce qu’un...
Michelle Courchesne en entrevue à L’actualité
Mario Asselin, , Je partage, "Administration scolaire", "La vie la vie en société", Partageons le savoir, 5Il faut lire l’entrevue d’Isabelle Grégoire et de Carole Beaulieu publiée dans L’actualité du 15 mai 2009, «Les solutions...
L’université Française dans un tourbillon qui n’en finit plus
Mario Asselin, , Je partage, "Administration scolaire", "La vie la vie en société", LesExplorateursduWeb, 5Je lis à chaque semaine les revues de presse de Philippe Watrelot et je suis estomaqué de l’ampleur du...
En visite parmi les spécialistes du ballon rond
Mario Asselin, , Je partage, "Actualités sportives", "Administration scolaire", "Opossum", "Pédagogie et nouvelles technologies", Partageons le savoir, 1Samedi dernier, j’étais invité par la Fédération de soccer du Québec à rencontrer les entraîneurs de la ligue élite...
Dialogue en éducation: la FQDE se donne les moyens de ses ambitions!
Mario Asselin, , Je réfléchis, "...à qui je suis", "Administration scolaire", "La vie la vie en société", Partageons le savoir, 0J’ai assisté au lancement officiel de la nouvelle présence Web de la FQDE avec un double chapeau. Celui de...
Mon agrégateur est rempli de liens glanés ici et là ces derniers jours à propos de Twitter. Je voulais...
Pendant vingt-deux ans, l'école a été mon véhicule pour «changer le monde». J'y ai vécu des années fantastiques où j'ai beaucoup appris des élèves et où je suis allé au bout de certaines idées.
Depuis 2005, mon parcours en entreprises m'a permis d'aider des organisations à mieux prendre le virage numérique et ainsi de bien gérer le changement.
J'avoue être un idéaliste.
Je travaille de manière constructive avec tous ceux et celles qui veulent faire avancer la société !
Un autre véhicule me permet d'intervenir concrètement, celui de la politique. Bien que je milite depuis 2011 à la Coalition avenir Québec, j'ai occupé quelques années le poste de vice-président Est-du-Québec. Aussi, depuis le début du mois d'octobre 2018, je suis le député de Vanier-Les Rivières.
On peut évidemment m'écrire d'un point de vue personnel ou pour la politique.
Depuis 2005, mon parcours en entreprises m'a permis d'aider des organisations à mieux prendre le virage numérique et ainsi de bien gérer le changement.
J'avoue être un idéaliste.
Je travaille de manière constructive avec tous ceux et celles qui veulent faire avancer la société !
Un autre véhicule me permet d'intervenir concrètement, celui de la politique. Bien que je milite depuis 2011 à la Coalition avenir Québec, j'ai occupé quelques années le poste de vice-président Est-du-Québec. Aussi, depuis le début du mois d'octobre 2018, je suis le député de Vanier-Les Rivières.
On peut évidemment m'écrire d'un point de vue personnel ou pour la politique.
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