Mario Asselin

Je surveille du coin de l’oeil la quatrième édition de la conférence LeWeb3 et je ne pourrai pas non plus être de la rencontre des acteurs de l’Internet à Autrans en janvier. J’ai décidé de privilégier un séjour

«Ceux qui sont pour la méthode globale se trompent, ceux qui sont pour la méthode syllabique aussi. La lecture n’est pas de première importance. C’est l’écriture qui compte. Quand on commence à écrire, on commence

Au début des années 2 000, j’ai pu compter sur de nombreux collègues anglophones au moment où j’entreprenais de travailler avec des blogues pour mes étudiants de fin de primaire. Dans mon agrégateur se retrouvait

Ce jeudi 29 septembre dernier, j’avais l’occasion de rencontrer autour de 125 enseignants, quelques inspecteurs d’écoles, du personnel de l’IUFM de Poitou-Charente et d’autres invités dans le cadre d’une journée

À chaque début d’année scolaire, j’aime à hyperlier des endroits sur La Toile où des élèves publient du contenu dans un cadre scolaire (ou pas), de façon à ce que des internautes passant par ici puissent aller

J’étais invité hier à animer une journée complète en compagnie d’une trentaine de cadres scolaires. L’activité était organisée par Apple Canada. Trois représentants commerciaux étaient sur place pour supporter

La demoiselle du dépanneur m’a regardé avec un drôle d’air… «Trois journaux m’sieur?» Oui madame… C’est que j’avais promis à Roberto de lui acheter quelques exemplaires de La Presse quand la série d’articles

En Amérique, il y a «Rate my teacher». Depuis quelques semaines en France, on pouvait noter ses enseignants sur «Note tes profs». Je dis «pouvais» parce «qu’à la suite de la décision du Tribunal de Grande Instance

Une fois n’est pas coutume…
Je reproduis ici le contenu intégral d’un commentaire que je viens de poster chez Laurent qui attire notre attention sur le blogue d’une enseignante de Philo au Lycée Vaugelas de

Je viens de terminer mes interventions «officielles» à l’APTICA et je prends quelques minutes pour poster un texte qui pourrait prétendre résumer le contenu de ce que j’avais à dire ce matin. Au moins, le visiteur

Avec un peu de retard sur la blogosphère éducative française, je réagis à cette conversation qui porte sur une école qui semble avoir inscrit dans sa charte d’usage de l’Internet, «Je m’engage à ne pas lire de

La FING et le Café Pédagogique joignent onze entreprises actives dans le secteur de l’éducation et lancent ensemble le blog des projets « ENT » dans l’éducation :
«Le blog des ENT vise enfin à susciter des échanges

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Dans les semaines qui ont suivi mes premières expériences carnetières,

« »Depuis cinq ou six ans, les jeunes ont changé. Pas tous, car nous en avons de très bons, mais nous remarquons plus de jeunes arrogants, qui sont sur la défensive et qui font valoir leurs droits (quand ils se

Deux billets.
L’un, le résultat de plusieurs conversations: «Sur les conditions favorisant l’intégration des TIC».
L’autre, le début d’une conversation: «Les universités aux prises avec la i-génération».
Les deux

Dans les derniers jours, plusieurs initiatives scolaires comportant l’utilisation des nouvelles technologies m’ont été rapportées. Elles viennent enrichir nos rapports avec la connaissance et encourage le partage.

C’est toujours intéressant de lire Will (et les conversations sur les billets de Will) sur son blogue. Mais c’est encore mieux de le voir en action…

Il faut écouter le deuxième vidéo, tout particulièrement!

Plusieurs se souviennent de ce billet où le Président de la Régie du Cinéma se faisait passer un savon par Vincent, un étudiant du secondaire en semaine de relâche qui n’avait pu voir «Tout est parfait» parce

C’est le titre de ma présentation qui commencera dans quelques minutes au Collège International Marie de France, un établissement dans l’Ouest de Montréal qui offre un projet scolaire à pédagogie française menant

Mon travail me permet souvent d’être en contact avec des projets innovants et des communautés éducatives dynamiques. Souvent, je ressens que le projet qui démarre est prometteur; parfois, je me dis que ce n’est