Mario Asselin

Brièvement,
La meilleure «preuve» que je pourrais vous donner que je suis «sensible» aux études et données empiriques et que je laisse un espace ouvert dans mes convictions et croyances est que je milite depuis le début de l'arrivée de la réforme pour l'autonomie professionnelle des enseignants et la diversité des approches à utiliser. Il y a sur…En afficher davantage

Allons-y dans l'ordre parce que vous êtes très productifs messieurs… ;))
D'abord, je dois revenir sur votre commentaire M. Péladeau adressé à M. Daneau; nous avons posté nos commentaires presqu'au même moment. Je ne peux laisser passer cet extrait :«En fait, l'examen, même sommaire, nous permet de constater qu'il y avait depuis de nombreuses…En afficher davantage

Quelques précisions :
– Merci M. Péladeau pour la source de votre assertion à propos «des interactions traitement-aptitude».
– Je ne crois pas qu'ils soient tous des «nostalgiques» (les opposants à la réforme), mais force est d'admettre que ceux-ci semblent plus enclins à exposer publiquement leurs doléances.
– «… l'enseignement traditionnel…En afficher davantage

Il me semble que cette dernière intervention nous rapproche; les «admissions» des paragraphes deux et trois vous honorent. Laissez-moi vous taquiner quand même un peu… Sur quoi vous basez-vous pour affirmer que les approches plus ouvertes en matière de pédagogie «fonctionnent assez bien auprès de cette clientèle» ;))
Je crois vraiment que…En afficher davantage

Je regrette M. Péladeau, mais je n'adhère pas à la thèse que la recherche en éducation soit unanime à «consacrer» l'enseignement explicite comme seule voie efficace. Autant mes lectures que ma pratique me portent à considérer qu'en certaines circonstances ces stratégies sont indiqués et dans bien d'autres, contre-indiqués.
Je regrette M. Péladeau,…En afficher davantage

Vous m'intriguez M. Robert… Vous voulez dire que vous expérimentez beaucoup de difficultés dans les réactions au partage de vos expériences ? Il est vrai que le fait de publier sur le Web nous expose inévitablement, mais est-ce que vraiment, ce serait pire pour un enseignant ? Il est sûr que les acteurs (élèves, parents et autres personnes de…En afficher davantage

Je suis allé voir l'extrait vidéo. C'est une sortie assez percutante, effectivement. Je retiens la fin :«La jeunesse est profondément désespéré parce qu'elle n'a plus d'atout. Elle ne croit plus en la politique Française. (…) Le désespoir est mobilisateur et lorsqu'il devient mobilisateur, il devient dangereux».
On parle d'une déclaration de…En afficher davantage

Je sens que tu en aurais eu un à faire suite à la petite blague… Si c'est le cas, tu peux toujours te reprendre ici 😉
Pourquoi ne plongent-ils pas à la régulière ? Trois choix possible :
1- Ils sont convaincus que l'audience sera forte et qu'une trop grande "maintenance » sera exigée (réputation du commanditaire oblige?!?)
2- Ils n'en ont rien à…En afficher davantage

Histoire de garder une trace de propos qui me semblent pertinents, j'hyperlie cet entretien entre Laurent Mucchielli et Louis Maurin de l'Observatoire des inégalités qui a pour titre «La jeunesse exprime un besoin de reconnaissance auquel la société française ne répond pas».

Je dois avouer qu'en tombant sur ce nom d'école, je me suis dit que le monde était bien petit et que toi, tu étais partout… 😉

Salutations à vous M. Larochelle. Nos jasettes me manquent…
"L'esprit tordu", je ne crois pas. Mais admettez quand même que la décision envoit un message aux jeunes adultes que les folleries d'initiation risquent d'entraîner des prises de positions énergiques des autorités de l'Université McGill.
Pour le reste, disons que le "timing » se prêtait…En afficher davantage