Mario Asselin

Voici le résumé de nos interventions (à Clément et à moi) lors de la table ronde de 13 h 30 cet P.M. :
Mario : Nous souhaitions par notre projet aménager un fonctionnement centré sur les communautés

Voilà pour moi une deuxième occasion d’entendre M. Pierre Bergevin (sous-ministre adjoint à l’éducation préscolaire et à l’enseignement primaire et secondaire). Son allocution m’a semblé plus posée, mais non moins

Cette édition de la rencontre Nationale sur la réforme de l’éducation doit bien être ma dixième depuis que je suis directeur au primaire. Je peux dire que la formule est arrivée à maturité. L’alternance entre les

Depuis que j’ai expérimenté l’utilisation du wiki à l’Institut, pour le Mini-colloque et pour « Jasons réforme« , je ne vois plus cet outil comme avant. Si j’avais lu le livre de Jérome Delacroix avant de jardiner

Vraiment ce soir, beaucoup de nouvelles illuminent le ciel du monde scolaire :
– Québec maintiendra l’enseignement religieux dans les écoles publiques !
– Un communiqué du comité de parents qui fait le point sur

Les meilleurs billets sont parfois ceux qu’on ne publient pas. J’en ai écrit un fameux de bon hier soir très tard après la publication de ceci.
J’ai lu et relu Michel aujourd’hui. Je suis toujours aussi déçu que

Les conflits de travail sont toujours pénibles à supporter. Celui-ci ne doit pas faire exception, j’imagine…
Normalement, je n’en parlerais pas sur ce cybercarnet. Prendre position sur le jardin du voisin n’est

Il avait écrit vendredi que ça ferait « boom » !
Est publié ce matin « La question qui tue » :
À terme, comment la société GRICS peut-elle justifier le développement de ses offres de service en logiciel propriétaire,

J’étais très ému jeudi soir en entendant ce témoignage. Je le suis encore bien davantage en le relisant ce soir. Ce devait être un mot pour dire aux gens qui contribuent à la Fondation combien ils rendent possible

Je ne peux que m’encourager de voir ici, là ou encore ici des exemples concrets de démarches centrées sur les apprenants. Je reviens d’un voyage extraordinaire et mes convictions se sont raffermies aux contacts de

J’avais rencontre Graff à Montréal. Il m’avait paru très sympatique. Quand je l’ai abordé pour lui demander ce qu’il ferait s’il avait quelques heures de libre à passer ici, il n’a pas hésité un instant : «Tu

J’ai bien fait de quitter la rue des magasins. Même si la marche est longue de quarante-cinq minutes, le chemin qui mène au parc est d’une beauté inégalée. S’ouvre devant vous un paysage de mats de bateaux,

Il fait beau sur « Robson Street »; 20 degrés au soleil ! Je me suis esquivé de l’Hôtel cet P.M. pour marcher dans « Vancouver Downtown ». Les rues sont propres et les gens sont plutôt nombreux à déambuler tout

« By lifelong and lifewide learning, we mean that learning with electronic portfolios is broader than what happens in class or classroom »
Cette citation vient de Darren Cambridge, de l’Université George Mason. Elle

Pendant les journées des conférences du Forum d’innovations d’apprentissage (LIfIA), il a abondamment été question des « blogues ». À un moment donné, Pete Hubbard a même suggéré de regrouper le plus de liens

Un nouveau levé de soleil s’offre à moi ce matin à Vancouver. Quand je regarde au loin, du balcon de mon hôtel, je vois d’un côté la mer et d’un autre les montagnes qui portent un chapeau blanc… Ça réveille bien

English version of that post here !
Je n’ai pas beaucoup de temps pour contextualiser ma présentation sur ce carnet ce matin, mais voici les diapositives (1.7 mo) que j’utiliserai dans quelques minutes et la

Je n’avais que quelques minutes entre la fin de ma journée de travail et le début de ma réunion du C.A. de l’école. J’avais une commission à faire pour une enseignante. Je dois me souvenir qu’il me faudra la

En matière de pédagogie, faut-il croire à la supériorité d’une approche sur une autre «dans l’absolu» ? Est-il naïf de croire que la réforme actuellement en cours au Québec en Éducation permet une coexistence

Par l’entremise de Laurent, ce billet qui intriguera ceux qui fréquentent un salle de profs :
« Et voilà ma marmaille en train de déchirer des bouts de feuilles quadrillées pour y noter les précieuses adresses en