Mario Asselin

«Rêver à des gens qu’on connaît pas»
Pendant longtemps, le vendredi, je publiais des mots d’enfant dans cette catégorie de mon carnet. Je me suis arrêté au #50 ! Ce billet pourrait être considéré en tant que

C’est le titre de cette lettre publiée récemment au Devoir. L’auteur est en cinquième année, a onze ans et fréquente une école de la région de Montréal. Son histoire est passionnante. Cette jeune élève témoigne

Cet article du Devoir m’a complètement renversé ! Je ne comprends pas la décision de subventionner à 100% les écoles privées d’une communauté culturelle (et religieuse oserais-je dire); le réseau privé,

Rapporté par Sylvain Carle, l’existence de fils de nouvelles chez Radio-Canada… Ici « Les grands titres », là, les « Nouvelles de la région de Québec » et encore ici, « Les nouvelles du sport ».
Qui sera la prochain

Dans ce billet, Loïc Le Meur attire notre attention sur ce carnet Web de General Motors qui contient beaucoup de commentaires sur plusieurs billets. Un des auteurs lui-même semble se prendre au jeu; « certains gars

Ce fut une journée typique de ces retours en classe. Échanges de bons voeux, retrouvailles et partages autour de certaines bonnes idées générées par un temps des Fêtes où le repos et le dépaysement semblent avoir

C’est par ce titre que le Café Pédagogique annonce l’arrivée d’un plan national pour les américains (États-Unis d’Amérique) visant à ce que les nouvelles technologies soient mieux implantées dans les écoles, « Vers

Par les signets « del.icio.us » de Clément Laberge, j’ai parcouru ce matin un article provocateur, « Penser l’école – La fabrique d’automates » paru dans le Devoir d’hier. On y rapporte l’opinion de David Solway qui

« Le fait de ne pouvoir compter que sur une stratégie pédagogique pour faire apprendre limite de façon importante les capacités d’un enseignant à bien accomplir sa mission. »
J’en suis de plus en plus

Je souhaite une bienvenue toute particulière aux internautes qui arrivent ici à la suite de la lecture de la page 50 du numéro de Janvier* du magazine Français « Le Monde de l’éducation« ! Vous m’avez surpris un peu

Bien naïvement, je me suis jeté dans la mêlée du débat en cours en France voilà maintenant quelques jours… J’avais gardé dans mes signets ce carnet que j’avais vu chez François. Ce 4 janvier dernier, j’ai donc

Demain, c’est la rentrée des enseignants en ce retour du congé des Fêtes. Par courriel cet après-midi, je leur ai fait parvenir un message contenant différentes informations accompagné des souhaits d’usage pour la

Presque simultanément à différentes sources dans l’agrégateur, mais documenté en premier chez Stéphane, un merveilleux texte de Stephen Downes directement d’Australie, « The Buntine Oration: Learning Networks« . Un

Cette expression est nouvelle pour moi bien qu’il me soit arrivé de la lire à quelques reprises ces derniers temps. Personnellement, j’emploie beaucoup « créer du sens » ou « faire du sens ». Je me propose aujourd’hui

Dabord, j’ai lu ces trois billets :
1. « del.icio.us backlink feeds« , de Sébastien Paquet;
2. « Which makes me think of two things« , de Sylvain Carle Michael Lenczner;
3. « Does this exist?« , de Sylvain Carle Michael

En ce dimanche soir où on nous repasse des reprises, je suis impressionné de lire les dernières statistiques de « Pew Internet & American Life Project » :
« By the end of 2004 blogs had established themselves as a

Nous arrivons à l’orée de cette année 2005. Quelle année formidable en 2004 ! Je continue de croire que le meilleur est à venir… Je nous offre des liens construits avec enthousiasme, bâtis en communauté de

De retour de quelques jours qui m’ont éloigné de mon agrégateur, je n’ai pas été étonné de constater que peu de contributions avaient ponctué cette fin d’année. Je ne me sentais pas inspiré moi non plus côté

Cette semaine, je passais par la cafétéria pour aller voir les enfants de la maternelle. Je ne me suis jamais rendu jusque là. Les élèves de première année étaient en train de garnir leur portfolio et leurs « coups

Dans le billet suivant, je me permets de mentionner des noms et des extraits d’une discussion compte tenu que les archives de cette liste de discussion sont publiques et peuvent être consultées à partir des