Mario Asselin

Presque simultanément à différentes sources dans l’agrégateur, mais documenté en premier chez Stéphane, un merveilleux texte de Stephen Downes directement d’Australie, « The Buntine Oration: Learning Networks« . Un

Cette expression est nouvelle pour moi bien qu’il me soit arrivé de la lire à quelques reprises ces derniers temps. Personnellement, j’emploie beaucoup « créer du sens » ou « faire du sens ». Je me propose aujourd’hui

Dabord, j’ai lu ces trois billets :
1. « del.icio.us backlink feeds« , de Sébastien Paquet;
2. « Which makes me think of two things« , de Sylvain Carle Michael Lenczner;
3. « Does this exist?« , de Sylvain Carle Michael

En ce dimanche soir où on nous repasse des reprises, je suis impressionné de lire les dernières statistiques de « Pew Internet & American Life Project » :
« By the end of 2004 blogs had established themselves as a

Nous arrivons à l’orée de cette année 2005. Quelle année formidable en 2004 ! Je continue de croire que le meilleur est à venir… Je nous offre des liens construits avec enthousiasme, bâtis en communauté de

De retour de quelques jours qui m’ont éloigné de mon agrégateur, je n’ai pas été étonné de constater que peu de contributions avaient ponctué cette fin d’année. Je ne me sentais pas inspiré moi non plus côté

Cette semaine, je passais par la cafétéria pour aller voir les enfants de la maternelle. Je ne me suis jamais rendu jusque là. Les élèves de première année étaient en train de garnir leur portfolio et leurs « coups

Dans le billet suivant, je me permets de mentionner des noms et des extraits d’une discussion compte tenu que les archives de cette liste de discussion sont publiques et peuvent être consultées à partir des

Bonjour M. Bissonnette,
Habituellement, je me plonge dans la lecture de ce qui est publié sur « edu-ressource » le soir, tard, au moment où c’est calme dans la maison. J’ai fait un exception ce matin en prenant

Ce soir, je prends plaisir à lire différents trucs parus ces derniers temps et qui n’ont pas de lien évident les uns avec les autres. Un peu naïvement, en m’assurant de prendre tout cela davantage au premier

Je n’ai pas souvent abordé le domaine politique sur ce cybercarnet. Quand je l’ai fait, c’est que ça avait un lien direct avec le domaine de l’éducation. Cette fois-ci, l’élément déclencheur est une revue de

Je suis tombé sur deux documents antagonistes cette semaine sur cette question. Le communiqué de presse de la CSQ, (« L’école privée, un PPP déjà en place qui coûte cher à l’État« ), réclame à grands cris l’arrêt

Je voulais garder la trace de trois documents qui ont un lien entre eux. Ils vantent le mérite des enseignants. Sous ce premier hyperlien, « Histoire des institutrices« , on découvre l’endroit où « la profession »

J’ai lu plusieurs billets qui me sont restés en mémoire sur le sujet de la condition d’enseignant. Asseoir une certaine foi, dissiper les doutes, entretenir de l’espoir et vouloir changer le monde sont tous des

I wish a warm welcome to all new visitors who surfed here from this page. Most part of this site is in French. To appreciate what is going on here, I suggest you to read this briefing of our approach or/and to

Ce terme, « la pédagogie du gavage », fait partie du libellé d’une question que posent des intervenants lors d’une séance de clavardage sise au Journal « Le Monde » en compagnie de Philippe Meirieu, pédagogue Français

Plusieurs enquêtes tentent de cerner les niveaux d’utilisations des cybercarnets par tranche d’âge (dont celle-ci) et il est difficile d’identifier jusqu’à quel point les adolescents sont friands de l’outil. Au

Je l’admets, le titre est provocateur ! Mais le jeu de mots m’est venu tout de suite. À force de développer le sujet dont je voulais traiter, le titre est resté n’en déplaise aux curieux attirés par d’autres

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Quand je me suis endormi hier soir, j’avais de la pression…
Depuis le milieu de l’après-midi, chacune des personnes que je croisais du regard semblait animée du même désir :Que la tempête soit suffisamment