Mario Asselin

C’est la question que posent les gens suite à la lecture de ce billet de Dave Pollard qui porte sur des actions (quatorze de fait , dans les domaines technologique, social, entrepreneurial et politique) « that

Mon carnet me manque… Pour être plus juste, l’écriture me manque. J’ai besoin de l’effet que me procure ces séances de réflexion où « je couche » dans cet espace ce qui monte en moi. Je constate que la

Au fil de la semaine, plusieurs articles anglophones ont retenu mon attention sur le sujet de la publication Web. J’ai pris plaisir à les lire en même temps qu’ils m’ont laissé quelques questions.
Prenons « <a target="_blank »

Dans l’édition de demain samedi, la journaliste Marie-Andrée Chouinard cite un des élèves de CARRIERE dans un article, Cégeps à l’étude :
« Avant que les débats ne s’enclenchent, le mot de la fin revient à un

Voici la liste des documents distribués hier soir lors de la réunion des nouveaux parents d’élèves du programme CARRIERE :
 Proposition de location/achat du iBook pour 2004-2005 (.doc)
 Fiches techniques du

Je m’en voudrais de passer sous silence quelques belles discussions entreprises sur les carnets qui portent sur des sujets chauds !
Chez les petits carnetiers du Devoir, « L’abolition des CEGEP réduirait le

J’ai reçu cette question par l’entremise d’un courriel d’une liste de diffusion. Invitation à répondre ou façon de poursuivre la discussion amorcée par ce texte de la dernière édition de Vie Pédagogique (.pdf,

Clément dans la peau du ministre de l’Éducation ? C’est ce que je viens de lire dans le texte qu’il hyperlie sur son carnet. J’ai déjà commenté au bas de son billet; je ne vais donc pas répéter tout cela… Se

Effet pervers d’un système de taxation hors contrôle ou régulation normale de mécanismes sophistiqués de comptabilité gouvernementale, il s’avère qu’en 2004, les citoyens de Québec, de Laval et de Montréal

L’enquête NetAdos 2004 posent de belles questions :
 Quelle place prend Internet dans la vie des ados québécois ?
 Délaissent-ils les médias traditionnels au profit du Web : regardent-ils moins la télévision,

Lu chez Hybridation, ce « Manifeste pour la pérénnité de la technologie éducative comme discipline scientifique distincte« .
« Ce mouvement de notre communauté, il provient de nous, les étudiants, mais il nous est

Arthur Marsolais signe un texte intéressant à la suite de ces trois articles du Devoir (1, 2 et 3) : « Quel diplôme pour les études secondaires ?
« Voici, de façon très brève, quelques visées entre lesquelles il

L’histoire débute par un courriel reçu lundi dernier d’Emmanuelle Sonntag : « Je collabore à Montréal à une émission sur les médias, « La presse dans tous ses États« , sur les ondes de CIBL, le mercredi à 13 heures.

Un des petits carnetiers du Devoir en avait parlé. La revue « Voir » aussi. Bon nombre de médias également (1, 2). Même le gouvernement s’est prononcé. Un des bons papiers sur le même sujet vient du portail Sisyphe.

Le Commissaire ¿Mystère? publie abondamment sur le cybercarnet de la participation québécoise au Forum Barcelona 2004.
Il nous invite à faire nos suggestions de v¦ux et d’espoir qu’il acheminera au « Ciel des

Voici un article « en processus d’écriture », « Electronic Portfolios as Digital Stories of Deep Learning » que j’ai pu consulter à partir du nouveau carnet du Docteur Helen C. Barrett, Ph.D. J’ai déjà eu quelques

Mon agrégateur me rend un trop plein de bonnes trouvailles. Le fil conducteur qui relie ces textes est qu’ils me donnent le goût d’intervenir pour faciliter une rencontre entre des idées et des personnes…
 « Au

Nous sommes réunis en équipe-école d’enseignants ce vendredi 21 mai. J’anime une réunion pédagogique à laquelle j’ai convié les enseignants pour organiser/planifier le traval des prochains mois, en fonction de la

Une collègue, directrice d’école à Québec écrit un beau texte sur le sujet de la confiance que tout parent doit porter à l’école pour que les enfants s’y sentent capables de grandir : « Quotidiennement, je vous

Hier après-midi, j’ai assisté à une des plus belles activités pédagogiques qu’il m’ait été donné de voir : des élèves expliquant à des enseignants le fonctionnement de leur classe. Autour de quarante-cinq minutes