Mario Asselin

Livre et ordinateur: outils de réflexion !
Je recommande cette lecture à tout éducateur qui oeuvre dans une école…

J’aime cette idée !
J’aime cette riche documentation.
J’aime cet article.
And,
I appreciated to read about this Wiki pioneer.
Mais, par dessus tout, j’aime cette passion pour notre belle langue…
Mise à jour de

À lire sur le cybercarnet d’un futur enseignant, cette pointe d’humour à propos des salaires que « méritent » les professeurs…

Corinne publie un texte extrêmement intéressant cet P.M. à propos de redonner sens et cohérence à l’enseignement de la grammaire… J’en connais qui risque de lire le tout avec sérieux !

Je recevais ce courriel plus tôt cette semaine (les hyperliens sont de mon cru) :
« Bonjour à tous.
Le Ministère de l’Éducation Nationale de France s’est doté d’un PLAN TICE comprenant 6 programmes spécifiques pour

Il me presse de formuler mes propositions concrètes pour le développement de notre cité éducative… Mais auparavant, lire les articles de Michel Venne en commençant par celui-ci !

L’histoire a débuté ici. Elle s’est continuée là et encore ici. Il faut suivre la piste « Blanche-Renée »… L’aventure des contributions extérieures sur les cyberportfolios continue et prend de l’ampleur ! Pour le

D’après le titre de cet article, Les Commissions Scolaires ne veulent pas une minute d’enseignement de plus au primaire. En fait, pour être plus renseignés, regardons cet extrait du texte :
« Comprenons-nous bien.

Si j’étais résident de Paris, c’est LE rendez-vous que je ne manquerais pas, une fois par mois…

Au travers de promenades virtuelles ce soir, je croise un article bien particulier que nous ne trouvons pas dans les « grands médias » (?!?), « Trois propositions concrètes à un syndicalisme en mal de vision »

Il est seize heure trente. « Armés » de leur portable (qu’ils n’ouvriront pas pendant les trente minutes de notre discussion), deux élèves ont jailli sur le seuil de ma porte pour me poser UNE question… «Monsieur,

La conférence de Clément Laberge, prononcée au dernier colloque de la FEEP possède une vie utile prolongée… comme en fait foi cette version adaptée qui orne le portail de Café Pédagogique (#46).
Bravo Clément !

Depuis plus de seize mois, je vis avec bonheur l’expérience de publier sur le WEB par l’intermédiaire de ce carnet. Au fil du temps, d’autres espaces de publication WEB se sont offerts à moi et il m’arrive

Je suis ému; ça n’a pas de bon sang ce qui leur arrive…
Je suis de plus en plus convaincu; et le meilleur reste à venir ! (Voir cette autre étude ici qui va dans le même sens.)
Mise à jour du 17 février : « <a target="_blank »

Je crois beaucoup dans ce projet. Il me semble porteur d’avenir. Il cadre avec la vision que je me fais du développement d’une collectivité urbaine. Cette semaine, pendant que je préparais un petit texte pour

Je connais des gens qui ont carrément la frousse quand il s’agit de se lancer dans l’apprentissage de l’utilisation des nouvelles technologies; ils gèlent !
Je découvre ce soir que les TIC ne sont pas la seule

Je me préparais à un petit vendredi soir tranquille. Un texte à écrire à propos de Québec, cité éducative (ça viendra demain), une allusion au « topo » de Radio-Canada en suivi à cet événement et quelques autres

Un billet passionnant de Anne Davis me fait croire qu’il y a beaucoup de similitudes entre nos expériences d’apprentissages par les cybercarnets :
« Now the « ups » as relates to students are not going to happen

Je suis toujours impressionné du haut taux de participation des parents aux réunions que nous organisons… Une autre salle pleine hier soir, pour connaître les particularités du projet éducatif du Pavillon

C’est le nom d’une activité (audioconférence « en ligne » sur internet) auquel je participe demain à 11 h (heure du Québec). À l’invitation de Sébastien Paquet qui anime la conférence, je répondrai à quelques