Mario Asselin

Intéressants à lire, les commentaires que provoque cette nouvelle ou une autre à propos de notre langue ! Perspective américaine, française, québécoise et ceux, d’adoption, j’ai le choix !
Mise à jour du 5 août:

Je publiais récemment ce billet à propos du besoin de me doter d’une politique éditoriale. La discussion a porté fruits, d’ailleurs, dans notre recherche d’un terme pour le mot « de-publishing » : rétropublication

Via « Elearnspace blog« , un document d’une grande richesse : « You Don’t Know Me, but…« . Un extrait qui en donne le ton :
« Society Goes Technical, Software Goes Social
More recently the debate has entered a new

Via Mathemagenic (encore une autre fois), tout un document en .pdf : « Weblogs – can they accelerate expertise ?« . Quelle lecture à ce moment-ci de mon cheminement ! Voici la table des matières de ce qui me semble

Pendant quelques mois, il m’est arrivé à quelques reprises de me faire demander par mon jeune garçon « Où est ton magny à toi, papa ? » Inutile de vous dire qu’un « magny », je n’avais absolument aucune idée de ce

Via Mathemagenic, un rapport d’études très intéressant sur le site Pew Internet & American Life. Voici quelques extraits qui m’apparaissent porteurs de sens (traduction libre) :
«  Un cinquième (20%) des étudiants

Ce billet est totalement inspiré par ma lecture de celui-ci. Jay Fienberg, en écrivant « Why blogging matters (more than blogs) » a démontré jusqu’à quel point il a saisi l’essence de la démarche de tenir un

C’est la question que pose David Grebow dans son billet Are We Finally Ready for the 80% Piece of the Puzzle ? sur le cybercarnet « Learning Circuits » Ça se résume à peu près à ceci (traduction libre):
« …

En juillet dernier (je travaillais sur les codes d’éthique), je planchais sur un projet. Au hasard d’une promenade, je suis tombé sur ce site : « AlwaysOn, the insider’s network ». Je me suis amusé à traduire leur

J’aime bien l’énoncé de vision du Feinstein High School de Providence, Rhode Island. Ce passage en particulier:
« The New Feinstein High School is performance-based and structured to meet the individual learning

Dave Pollard récidive en projetant sa vision jusqu’en 2010, concernant l’état de la carnetosphère ! Un extrait :
« 6. Blogging will be much easier, but few will do it. I base this prediction on the large number of

J’écris beaucoup ces temps-ci même si je ne publie pas tant que cela ! Je travaille sur un code de déontologie (inspiré par celui de MédiaTIC) pour mes élèves de l’Institut (et pour notre communauté éducative

Ce n’est pas par manque de matériel original; ça fait un bout que la référence traîne dans mes favoris. Par exemple, je me bidonne souvent sur celle-ci :
« Marie-Laurence s’aperçoit qu’elle a un trou dans son

Via Lilia, je découvre deux nouveaux carnetiers anglophones qui en ont long à dire sur le potentiel futur des cybercarnets. J’aime particulièrement cet extrait du billet « The future of the weblog as a

Je ne suis pas un spécialiste de la navigation, mais ce soir, je ressens qu’il se passe quelque chose de grande importance. Ici d’abord et là ensuite. Et puis encore ici et là et encore là, ouf !
Je ne respecte

Pam l’avait prédit ! Cinq mois plus tard, c’est Christine Boese de CNN.com qui le confirme : « …your experience of the World Wide Web is about to change« . D’abord cet article et puis celui-ci. Je simplifie son

Je lisais ceci et puis cela par la suite et je me suis rappelé le test des trois passoires. Cette leçon vient du philosophe Socrate :
« Quelqu’un vint un jour trouver le grand philosophe et lui dit: «Sais-tu ce que

Nous sommes résolument en marche vers l’aménagement de notre cyberportfolio. Ces nouvelles de la semaine dernière ont conduit à une rencontre très productive vendredi dernier. Hier soir, je relisais attentivement

Ce titre provient d’un article de First Monday qui s’intitule « The impact of digital games in education« . L’auteur base ses propos sur l’idée que les apprentissages par le « virtuel » occupent une place centrale

Le vendredi, c’est le jour pour s’amuser avec les perles verbales que prononcent nos petits. Le billet précédent constitue « le classique » de ce genre de rubrique qui revient depuis plus de huit mois sur mon