Mario Asselin

Joël de Rosnay, ce n’est pas un nom ordinaire. Les mots qu’il emploie dans son nouveau livre, «La révolte du pronétariat ?» sont du même calibre. «Infocapitalistes», «proNétaires», «bloggueurs vectorialistes»,

Branchez-vous et le San Antonio Express-News rapportent qu’une directrice adjointe d’un high school américain poursuit devant les tribunaux « deux adolescents et leurs parents pour diffamation, libelle et

«À ces nouvelles façons de partager l’information, il faudra trouver de nouveaux noms. “Journalisme citoyen” ne m’a jamais convaincu. C’est une étiquette, mais sans qu’on sache trop ce que le paquet qu’elle

C’est ce qu’on voit sur son ordinateur quand on se branche sur la borne de ZAP-Québec du jardin Saint-Roch. Un article en page 12 du Soleil de ce matin fait écho à ce que je mentionnais en fin de semaine. Les

J’ai dû lire ou entendre des dizaines de fois cette affirmation qui vient de Marshall McLuhan. Cette semaine, Danielle Lemay l’a utilisée à la fin de sa répartie sur la liste Édu-ressources. La fameuse liste.

«Projet parce que c’est important pour nous d’en avoir un, de le rêver longtemps, de le mijoter, de l’attendre, de le désirer, de le faire prendre racine, de le faire vivre. D’abord, il y a l’espoir de le

M. Boisclair est à Québec ce midi. Je suis membre de la Chambre de Commerce de Québec. Les deux autres chefs seront aussi invités au même endroit la semaine prochaine.
Voilà une belle occasion pour moi d’aller

L’article de Yves Williams arrive à point nommé en ce qui me concerne :

«Les blogues auront marqué cette campagne. Ils n’auront pas influencé le vote, mais l’expérience qui se dégage de cette première cohabitation

Comme souvent lorsque j’ai quelques minutes, je vais faire un tour du côté des étudiants qui écrivent sur les blogues scolaires de quelques écoles dont je suis abonné aux fils de nouvelles. Ce soir, trois textes

Coquette lecture que ces vingt-deux visions françaises du blogue regroupées par un des sites du quotidien de France, Libération. La plus originale… celle de Monsieur Lâm:

«Le blog est comme le jean taille basse

Est-ce que je vous ai déjà dit que j’aimais les jeunes?
J’aime les blogues aussi. Mais ça… c’est connu. Je viens de lire un billet qui décape. Ça vient d’un jeune de quatorze ans de Protic. Je ne sais pas ce que

Je reviens des studios de TVA/LCN de Québec où j’étais en entrevue (en duplex) avec Karine Champagne. À partir du précédent lien, on peut revoir et écouter notre entretien qui portait sur la fréquentation du

Je suis passé par les studios de Radio-Canada ce matin pour un 5/6 minutes de jasette avec l’animateur radio Claude Bernatchez. Radio-Canada a décidé de consacrer une semaine à la liberté d’expression et c’est

Je participais ce matin au 32e congrès annuel de la Fédération des comités de parents du Qébec. J’animais un atelier de 75 minutes sur un sujet qui me passionne, l’utilisation des TIC. Voici le résumé du contenu

J’ai fait un brin de causette avec Catherine Lafrance ce matin sur les ondes du 98,5, le FM parlé de Montréal. Le recherchiste qui m’avait contacté cette semaine voulait aborder la question des usages que font les

Depuis que j’ai pris la décision de participer à l’événement «EduBloggerCon» de juin prochain à Atlanta, je parcours les blogues des personnes qui comptent se présenter à la journée qui semble vouloir être du type

«This blog is an attempt to give students a voice in where the future of education is headed. But do not let the idea of listening to students turn you away: for everyone here is also a teacher. We are a team

HARVARD ! Ce haut lieu du savoir…
DAVE WINER ! Son arrivée au « Berkman Center for Internet & Society at Harvard Law School ».
DAVID CARRAHER ! Un des p’tits nouveau de la panoplie de carnetiers fréquentant cette

C’est une phrase qui dit tout et qui ne dit rien, en même temps… Les anglophones diraient «it’s a statement»; un postulat, on pourrait dire ! Je tire ce titre d’un nouveau cybercarnet anglophone de Marsha Ratzel

A unique assembly of publication tools
designed to support learning and assist teaching
SUMMARY
This text is an introduction to a set of specially-designed tools for fifth and sixth grade teachers and students (11