Mario Asselin

C’est le genre de billet à lire doucement… tout doucement. De la belle musique, qui provoque des tonnes d’images pour qui a adopté la pratique carnetière. C’est écrit par « un pro » qui sait de quoi il parle !

Teemu Leinonen utilise une belle analogie pour démontrer l’importance des outils que sont les blogues lorsqu’ils sont bien utilisés.
« To nail you need a hammer but also the idea and skill of hammering. To build a

Stephen Downes nous rapporte aujourd’hui l’existence d’une étude Australienne qui affirme de bien belles choses : «Blogs help students think for themselves» ! Anne Bartlett-Bragg, en est l’auteur et elle oeuvre à <a target="_blank »

La journée d’aujourd’hui sera marquée par l’intervention de Carl-Frédéric à la rencontre Blog 2.0 qui se tient à Paris.
17 h 30, heure de France : «Blog and Education». Ça se passe en Anglais.
For those who coming

I just want to give an echo to this post from Barbara Cambridge who asked «to learn more about structured blogs» in a eportfolio context. Last April, I went to Vancouver for the «Pan American ePortfolio LIfIA

Je viens de commenter sur le blogue « Zahmoo » à partir du dernier paragraphe lu sur ce billet de Dave Pollard (merci à Clément d’avoir attiré mon attention sur ce sujet). Ces derniers nous invitent à nommer le

On parle ici de la réaction de Jean Piché qui est à l’origine du logiciel musical qui sera offert avec les ordinateurs XO du projet «One Laptop per Child» (source).
«Tamtam» voudrait être un outil permettant

Les promenades en zone anglophone recèlent souvent de beaux trésors… Il s’agit des fils de nouvelles expliqués simplement:

Cliquez pour voir («click to play, because» c’est en anglais!)

Le «Liverpool Central School District in New York» a fait les manchettes dernièrement pour avoir fait marche arrière dans son programme donnant accès aux ordinateurs portables après sept ans de mise en oeuvre (<a target="_blank »

«My kids are wired to the max. I don’t care what the media says, or believe that being wired equates to being involved in dangerous activities. Communication has changed with the younger generation. They don’t

«Social network sites do not help most youth see beyond their social walls. Because most youth do not engage in « networking, » they do not meet new people or see the world from a different perspective. Social

Au hasard d’une promenade sur le Web, je me suis rendu compte que j’appartenais peut-être à un mouvement qui se répand doucement dans la blogosphère éducative anglophone:

«Quel est le trait commun entre David

J’entretiens assez régulièrement des correspondances avec l’Ontario francophone depuis ma première visite à Toronto en février 2007. Avant le début de l’été, on m’avait demandé de développer le sujet de la

Les participants à la formation de ce matin, à l’École Thériault ont été animés par deux intervenants qui ont «tapé sur le même clou»: le développement des compétences en littératie chez les garçons nécessite la

Drôle de hasard aujourd’hui. Je reviens en Ontario francophone pour une formation le même jour où est publié une Webémission relatant ma visite à Toronto en février dernier. Je suis en très bonne compagnie dans

Ce matin, j’interviens à la table ronde « Concevoir et développer des portfolios ». Voici un aperçu des diapositives utilisées lors de ma présentation (.pdf, 860Ko). Merci à mes collègues Jean-Louis Schaff, Patrick

Voilà l’invitation lancée par Serge Ravet d’EIfEL au terme de la rencontre d’en fin de semaine à Poitiers. Les organisateurs lui avaient confié la tâche de prononcer la conférence/débat de clôture intitulé

Robert Bibeau m’a bien dépanné hier car ce que j’ai posté sur la liste de diffusion « édu-ressources » n’a pas passé intégralement. Il semble que ma contribution était un peu longue. Ça m’apprendra de trop

«Notre intention est que les intervenants du RÉCIT et la communauté enseignante puissent s’approprier davantage cette relativement nouvelle technologie.»
Initiative intéressante que celle du site Récit «Le TBI en

Un petit mot en ce beau samedi P.M. à Paris pour lancer la première non-conférence, «Explorcamp» qui a lieu sous la gouverne du Club des Explorateurs du Web. Une jolie bande de néophytes et de geeks se côtoient