LucPapineau

En résumé: les enfants courent plus de risques hors ligne qu’en ligne, et probablement bien plus à chaque fois qu’ils montent dans une voiture ou traversent la route…
Voilà un genre de phrase qui banalise quelque peu les risques que l'on peut courir quand aux cyberprédateurs, non?

Monsieur Poirier relève des points que je partage et qu'on retrouve dans le petit bouquin auquel j'ai participé (Le grand mensonge de l'éducation – édition Lanctôt). Je me sens donc moins seul dans mon propos : )
Tout d'abord, on a bousculé (le mot est gentil) les enseignants sans leur donner les outils pour s'adapter. On a déjà eu ce débat sur…En afficher davantage

Plusieurs des raisons historiques pour lesquelles le PQ a vu le jour et s'est maintenu semblent avoir disparu aux yeux de bien des électeurs ou ceux-ci sont tout simplement passés à autre chose. Le pouvoir économique des Québécois, l'avenir de la langue française, la notion de pays indépendant ne suscitent plus de grandes passions par les temps…En afficher davantage

Je peux vous confirmer que M. Berger a été mal défendu et est devenu l'espace d'un temps «un pelé, un galeux…» pour citer Lafontaine. Il se défend ce matin et j'en suis étonné parce qu'on s'est bien chargé, au MELS, de lui expliquer son devoir de réserve.

Honnêtement, je ne partage pas nécessairement les vues de M. Berger, mais, là, je trouvais qu'on le crucifiait un peu trop rapidement, moi inclus. Puis, on parle d'un homme, pas d'une machine, et ça prend des allures trop personnelles. Il y a aussi un «timing» qui m'amène à me poser des questions…
Quoi qu'il en soit, le rythme de notre société…En afficher davantage

En passant, je traiterai de ce sujet à Martineau au 98,5 FM samedi matin. Pas obligé de m'écouter. Vous connaissez un peu mon discours et maintenant mon point de vue sur le rapport Berger, qui, ne l'oublions pas, n'était qu'une étude exploratoire, pas une position ministérielle cachée.

Deux points pour vous contredire, M. Asselin, mais attendez de les lire: vous serez surpris.
Le premier est à l'effet que je ne suis pas convaincu que la réforme passera l'épreuve du secondaire sans connaître de changements majeurs en ce qui a trait à l'évaluation et les apprentissages. Plus que des ajustements, on assistera, je crois, à ce que…En afficher davantage

L'allégorie de Grignote a déjà été expliquée à mon école et elle a fait sourire certains collègues à cause de son côté Passe-Partout naïf et puéril. Qui plus est, l'exemple utilisé ici est réducteur et ne reflète pas la réalité combien complexe de certains apprentissages.
Cette allégorie est basée sur un fondement inexact, à savoir que le bulletin…En afficher davantage

Au texte de M. Cadotte, je me permets de souligner que les mauvais pédagogues qui démotivent les élèves n'ont pas besoin de moyenne pour les dévaloriser.
On est trop manichéen dans tout ce débat. Les bons profs et les mauvais profs… La méchante moyenne démotivante ou la bonne moyenne motivante… Une moyenne, c'est une moyenne, un repère parmi…En afficher davantage

M. Asselin, sans vous offenser, on croirait que les partisans de la réforme sont de bien mauvais pédagogues quand vient le temps de présenter et défendre celle-ci. Ils ont pourtant eu toute la machine du MELS et des universitaires derrière eux.
On croirait aussi que bien des enseignants qui rejettent la réforme agissent ainsi parce qu'ils ne…En afficher davantage

Internet est une vitrine qui paraît. Mais une fois les élections terminées… Voilà une nouvelle façon d'illustrer que le médium est le message!

Votre commentaire m'a laissé un goût amer et je cherchais à traduire mon impression en mots. Finalement, m'est venu en tête deux éléments:
1- le proverbe «La fin justifie les moyens»;
2- la fameuse cage à homard de M. Parizeau.
Votre façon de voir la situation est plus politique que pédagogique, disons. Et sans dire qu'elle me déçoit, je sens que…En afficher davantage

Les péquistes ont un côté tragédie grecque qui finit par lasser. Autour de moi, les commentaires sont acerbes quant à toute cette saga du leadership du PQ. On en a marre de les voir passer leurs énergies en vase clos au lieu de s'ouvrir au Québec d'aujourd'hui et de regagner la confiance de l'électorat.
Qui a un peu de mémoire politique se…En afficher davantage

Les ministres passent, les hauts fonctionnaires restent.
Je n’attends plus rien de concret d’un ministre de l’Éducation, effectivement.

Un rappel: les écoles d'une même CS auront, à de rares exceptions près, le même format de bulletin pour des raisons de gestion et d'uniformité.

Quand je vais lire le texte du Soleil, je comprends toute la profondeur du proverbe «Mettre la charrue devant les boeufs».

M. Asselin,
Merci pour ce texte et les liens instructifs qui y sont rattachés.
Toutes ces critiques sur le PEI, je les entends dans mon école. Je les entends aussi d'autres profs de cégep. Elles n'ont rien d'exceptionnelles.
Ce qui peut expliquer un peu la réaction des autorités scolaires est peut-être relié aux menaces de mort proférées par un…En afficher davantage

Désolé d'égratigner le libéral en vous (…), mais les positions du PLQ en éducation ne sont pas plus porteuses de sens.
L'idée d'instaurer des examens à la fin de chaque cycle ne vaut strictement rien si lesdits examens sont aussi laxistes que ceux que nous connaissons actuellement et s'ils sont noyés dans un bilan des apprentissages subjectifs à…En afficher davantage

Pas un grand débat d'idées mais pour qui suit la période des questions et a passé un peu de temps à l'Assemblée nationale, il ne fallait pas en attendre trop…
Les chefs ont parlé, ont peu écouté et se sont coupé la parole sans arrêt. Sur ce point, M. Moisan aurait pu être un peu plus incisif. Quand on laisse un intervenant constamment…En afficher davantage

Merci Grande rousse pour les liens!
Un complément d'information venant de France et qui peut nous aider à comprendre certaines choses dans ce débat.
Dans La Presse du 6 mars, on apprenait qu'une enseignante française a été rouée de coups et frappée avec une chaise en pleine classe par un élève. L'agression a été filmée par un autre élève qui…En afficher davantage