Nicholas Negroponte offre trente-cinq minutes de pur plaisir...
Étiqueter Archive pour : « Pédagogie et nouvelles technologies »
L'aventure de ce blogue animé par Mario Asselin a débuté en octobre 2002...
IMAGINE! L’événement de l’innovation
Mario Asselin, , Je partage, "Pédagogie et nouvelles technologies", 0Je découvre par l’intermédiaire de mon jeune fils qu’a lieu dans un Centre d’achat près de chez nous, «IMAGINE!...
De retour de chez «Citoyen numérique»
Mario Asselin, , Je partage, "Apprendre par la radio Web", "Pédagogie et nouvelles technologies", webcom-montreal, 1Nous revenons sur place, à la conférence Webcom-Montréal 2007. Dès l’instant où nous avons terminé notre conférence (here, in...
Une journée Webcom qui débute en beauté
Mario Asselin, , Je réfléchis, "...à ce qui me fait plaisir", "Pédagogie et nouvelles technologies", webcom-montreal, 0Ma rencontre d’hier soir avec Elizabeth Lane Lawley suite au Yulbiz m’a rappelé mes premières heures de pratique carnetière....
Les nouvelles technologies, ces outils diaboliques
Mario Asselin, , Je réfléchis, "...à où je m'en vais", "Pédagogie et nouvelles technologies", 2La tendance actuelle chez certains enseignants, de «diaboliser» les nouvelles technologies (elles servent d'outils pour tricher, elles isolent et...
Wikipedia vu sous la lorgnette de l’intelligence collective
Mario Asselin, , Je partage, "Apprendre par la radio Web", "One Laptop Per Child", "Pédagogie et nouvelles technologies", Wikipédia, 1Voici les notes qui m’ont servi pour la chronique «TIC et éducation» de l’émission «Citoyen Numérique» d’aujourd’hui, 19 avril…
Le rendez-vous interactif de Webcom Montréal
Mario Asselin, , Je partage, "Pédagogie et nouvelles technologies", webcom-montreal, 1Le 10 mai prochain, pour l’événement Webcom Montréal 2007, j’aurai l’occasion de revivre une sorte de reprise des présentations...
Quand tout le monde connaît ton nom… ou ton visage
Mario Asselin, , Je partage, "Pédagogie et nouvelles technologies", 6En attendant qu’on puisse compter sur les dirigeants scolaires pour qu’on cesse de faire semblant que le Web ne...
Il avait bien raison…
Mario Asselin, , Je réfléchis, "...à qui je suis", "Administration scolaire", "La vie la vie en société", "Pédagogie et nouvelles technologies", 10Grosse journée. Grosse semaine. J’ai puisé dans mes énergies profondes pour me centrer sur les personnes au moment où...
Je ne suis pas tombé dedans quand j’étais petit et pourtant…
Mario Asselin, , Je partage, "Pédagogie et nouvelles technologies", 2Ce matin, j’ai prononcé une conférence à l’ouverture du 25e colloque de l’AQUOPS où je m’étais fixé comme objectif...
Pendant vingt-deux ans, l'école a été mon véhicule pour «changer le monde». J'y ai vécu des années fantastiques où j'ai beaucoup appris des élèves et où je suis allé au bout de certaines idées.
Depuis 2005, mon parcours en entreprises m'a permis d'aider des organisations à mieux prendre le virage numérique et ainsi de bien gérer le changement.
J'avoue être un idéaliste.
Je travaille de manière constructive avec tous ceux et celles qui veulent faire avancer la société !
Un autre véhicule me permet d'intervenir concrètement, celui de la politique. Bien que je milite depuis 2011 à la Coalition avenir Québec, j'ai occupé quelques années le poste de vice-président Est-du-Québec. Aussi, depuis le début du mois d'octobre 2018, je suis le député de Vanier-Les Rivières.
On peut évidemment m'écrire d'un point de vue personnel ou pour la politique.
Depuis 2005, mon parcours en entreprises m'a permis d'aider des organisations à mieux prendre le virage numérique et ainsi de bien gérer le changement.
J'avoue être un idéaliste.
Je travaille de manière constructive avec tous ceux et celles qui veulent faire avancer la société !
Un autre véhicule me permet d'intervenir concrètement, celui de la politique. Bien que je milite depuis 2011 à la Coalition avenir Québec, j'ai occupé quelques années le poste de vice-président Est-du-Québec. Aussi, depuis le début du mois d'octobre 2018, je suis le député de Vanier-Les Rivières.
On peut évidemment m'écrire d'un point de vue personnel ou pour la politique.
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