Le rapport de la Fondation Benton et du Centre pour les enfants et la technologie

Intéressant billet de Martine Rioux de l’Infobourg qui illustre bien une évidence ramenée de notre voyage à Maine / Boston: Il faut plus que des ordinateurs. Selon la Fondation Benton, il y a dix pistes à suivre, pour intégrer efficacement les technologies aux apprentissages dans les écoles. J’en ai sélectionné quelques-unes (les commentaires sont de Mme Rioux):
1. Accélérer la formation des enseignants
Une formation adéquate garantira qu’ils pourront utiliser efficacement les nouvelles technologies dans leur classe.
2. « Professionnaliser » le support technique
Le support aux enseignants et aux techniciens réseau a été négligé jusqu’ici.
6. Faire du branchement Internet de la population une priorité
Les écoles doivent être branchées, mais les maisons et les centres accessibles à la communauté doivent l’être aussi.
7. Faire en sorte que tout le territoire soit desservi par des fournisseurs Internet à haute vitesse
L’accès Internet à haute vitesse n’est pas accessible à tous. Certains ne peuvent naviguer qu’à basse vitesse. Cela crée des inégalités.
9. Partager ce qui fonctionne bien
Il faut mettre en place un réseau d’échanges de connaissances pour que les enseignants puissent partager leurs expériences, pour que les chercheurs fassent connaître leurs études.
Il est question dans ce rapport des États-Unis; le parallèle avec ce qu’on vit est plutôt éloquent, il me semble… en particulier quand on regarde cet extrait du rapport:
« Complex human systems – including schools – cannot reform themselves without guidance from an effective leader. Significant organizational change must be supported in every relevant aspect of the system (Nadler & Tushman, 1989) and only a strong leader can ensure all the ramifications of change are coordinated throughout the organization.
In business, this pervasive change can mean changing hiring practices, incentives, professional development, grounds for promotion and evaluations of worker performance to reflect the new way that workers are being asked to perform their jobs. Without all of these elements in place, employees will not change their practices. There is no reason to change approaches to a task if promotion, training and evaluation are based on the old standards. Indeed, the old standards will push workers back to the old ways of doing things (Gersick, 1991). »
…
« To catalyze significant change, leaders must:
– articulate and communicate a clear and inspiring vision of what that change will entail, and where the organization will be once the change is completed;
– embody the vision in his or her own actions;
– and provide support and understanding to members of the organization as they work to enact the called-for change. »
Ce rapport vaut la peine d’être lu !