Instruire ou éduquer ?

Par les signets « del.icio.us » de Clément Laberge, j’ai parcouru ce matin un article provocateur, « Penser l’école – La fabrique d’automates » paru dans le Devoir d’hier. On y rapporte l’opinion de David Solway qui est un poète reconnu au Québec récemment pour s’être mérité le Prix littéraire de la ville de Montréal. Sa critique porte sur l’école, les systèmes d’éducation et la culture occidentale.
« «Nous sommes en train de créer des automates, des personnes qu’on instruit davantage qu’on les éduque», note-t-il. L’essayiste constate une évidente différence entre les concepts d’instruction et d’éducation. Pour les différencier, Solway propose un retour aux racines étymologiques des deux termes : «Le mot instruction vient du latin instruere, qui signifie « mettre en dedans ». Pour sa part, le terme éducation vient du verbe educare, qui signifie « conduire vers, donner une direction ».» Selon Solway, un système d’éducation efficace devrait pouvoir offrir des programmes qui mélangent l’instruction — donc l’appropriation des connaissances — à l’éducation, soit la capacité qu’a l’étudiant de «donner une direction à ses acquis». «Mais actuellement, il y a un divorce de ces deux concepts. On a remplacé l’entraînement par le remplissage», résume-t-il. »
Il me semble justement que c’est ce sur quoi nous travaillons actuellement… éduquer ET instruire…
Voilà donc un extrait à méditer dans le contexte des billets des dernières semaines !