Toujours en marche vers la communauté d’apprenants

C’est la période de la relâche scolaire. Paradoxalement, ce sera un grosse semaine pour moi ! Beaucoup d’eau a coulé « sous le pont » depuis la mi-janvier, moment où je rédigeais un billet à propos d’une étape importante que nous étions sur le point de franchir en vue de consolider la formation de notre communauté d’apprentissage.
Au début du mois de février, Movable Type a été installé sur un serveur dédié et depuis, neuf carnets sont nés, sans nécessairement être accessibles du WEB, appropriation oblige. Parmi ceux qui sont en lignes, celui-ci regroupe déjà des informations autour de la notion des communautés apprenantes. Je souhaite ce carnet rassembleur et pertinent pour toute personne associée à notre oeuvre d’éducation. À lire, ces deux billets à propos de deux groupes d’experts ontariens qui ont rendu publics les résultats de leurs travaux des derniers mois. Ces experts, des éducateurs et des chercheurs se sont prononcés sur les domaines de la lecture et des mathématiques au primaire.
« Le portfolio numérique à l’Institut » est un carnet thématique qui nous aidera à assembler les ressources servant à bien développer ce volet essentiel du développement de notre « offre de services éducatifs ». L’analyse réflexive davantage que la capacité à « ramasser » de l’information numérisée distinguera les fonctionalités du développement de notre portfolio numérique sur MT.
Aussi, une enseignante de 6e année a débuté son carnet WEB dans la perspective d’une utilisation centrée sur les élèves de sa classe. On retrouvera donc au « carnet de Mireille » un cybercarnet centré sur le développement pédagogique au profit des élèves et de leurs parents.
Dans les prochains jours, j’aurai l’occasion d’initier d’autres membres du personnel au fonctionnement de l’outil de publication WEB qu’est le cybercarnet. Ces expérimentations combinées aux partenariats en train de naître avec l’Université Laval, quelques fournisseurs dont je nommerai les noms sous peu et plusieurs rencontres avec des parents et gens d’affaires de la région finaliseront nos préparatifs pour août prochain. J’anticipe beaucoup de « réseautages » par mon voyage dans le Maine et à Boston. Les inscriptions aux projets DÉFI et CARRIERE sont à peu près complétées, les liens avec les autres écoles privées de notre région continuent de se raffermir (voir cet exemple) dont ceux qui contribueront à créer des passerelles au secondaire pour que les jeunes que nous regroupons continuent efficacement leur cheminement. Sans oublier la préparation de mon atelier à l’AQUOPS.
Beaucoup de travail accompli sans compter le quotidien du fonctionnement d’une école… Beaucoup reste à faire, mais nous sommes sur la bonne voie; je le sens !