Une discussion qui se poursuit

La discussion par carnets interposés semble vouloir se poursuivre suite à ce billet. Ici, là, encore ici et là, l’échange d’opinions est prometteur.
J’ajoute un élément à « cette recherche de sens » en citant un texte (1996) de Charles Duchâteau, « Pourquoi l’école ne peut intégrer les nouvelles technologies » :
« [L’école] …c’est probablement l’un des derniers lieux dans notre société où mon grand-père se sentirait encore à l’aise. »
Je fais l’hypothèse suivante. Je ne reconnais plus l’école primaire dans le portrait de l’école que fait le chercheur Belge. Plusieurs écoles secondaires ne correspondent plus à ces caractéristiques. Alors, grand-papa ne se sentirait-il à l’aise que dans une classe du CEGEP ou de l’université ?
C’est plus une question qu’une hypothèse… Il n’en demeure pas moins que le texte est une lecture intéressante pour qui cherche à comprendre la difficulté de l’intégration des TIC dans les écoles. Je vois mieux pourquoi plusieurs de nos stratégies actuelles réussissent à l’Institut !