Contenus numériques… Produire, utiliser et diffuser des contenus numériques pour l’apprentissage et l’enseignement. Pourquoi et comment?

D’un événement à l’autre, me voici encore à l’aube d’un colloque très intéressant sur le thème des apprentissages et des nouvelles technologies. Dès demain, nous serons près d’une centaine de personnes réunies par la direction du réseau des Universités du Québec sur le thème des contenus numériques. De fait, quatre chantiers ont fait l’objet d’un travail d’écriture autour de l’idée que «Produire, utiliser et diffuser des contenus numériques pour l’apprentissage et l’enseignement» changent la donne dans le milieu universitaire:

  • L’utilisation de contenus numériques pour l’enseignement et l’apprentissage
  • La coproduction de contenus numériques
  • L’apprenant comme participant à la construction de contenu
  • La diffusion et la réutilisation des contenus numériques

On m’a demandé d’écrire le dossier «L’apprenant comme participant à la construction de contenu» dont je reproduis sous les hyperliens plus bas les différentes sections. Demain en ouverture du colloque, nous serons quatre à présenter un résumé de nos travaux. Puis, Jean-Sébastien Bouchard de l’entreprise Grisvert assurera l’animation des professeurs et du personnel administratif autour des questions suivantes:

  • Quelles sont les questions que l’on doit se poser pour éclairer la voie dans laquelle il faut s’engager?
  • Sur quoi doit-on concentrer notre attention pour trouver des réponses aux questions que l’on se pose?
  • Quelles initiatives et quels projets devons-nous mettre de l’avant afin de nous engager dans la bonne direction?

Les présentations et les dossiers de chacun seront disponibles par l’entremise d’un site Web qui sera accessible dans les quelques jours suivant l’événement. Les gens de l’UQ désirent que le fruit de ce travail profite au plus grand nombre. En attendant, voici les cinq textes et la bibliographie commentée qui compose «le dossier» que je présenterai demain; la conversation sur ces travaux peut déjà commencer sur ce carnet…

N.B. Je remercie Lori Brabant Hudon pour son aide à la réalisation de cette abondante documentation.

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9 Commentaires
  1. Cynthia Ouellette 7 années Il y a

    Particulièrement intéressant pour comprendre l’impact des réseaux sur l’éducation, pour voir comment les deux mondes : La participation prônée par le web2.0 et l’acquisition amenée par les pratiques éducatives peuvent devenir deux vases communiquant.
    Merci pour ce dossier Mario… j’ai bien hâte de lire la suite de cette conférence!

  2. […] au hasard d’une marche, je me suis souvenu du bonheur ressenti après avoir complété un gros dossier en février 2010 pour le compte des Université du Québec et la même impression me revenait : on peut dire ce qu’on voudra des universitaires, mais […]

  3. […] en garde: Ce document fait partie d’un dossier complet produit dans le contexte du colloque «Contenus numériques» se tenant les 4 et 5 février 2010 […]

  4. […] Qui je suis ← Le connectivisme et les connaissances distribuées Contenus numériques… Produire, utiliser et diffuser des contenus numériques pour l’apprent… […]

  5. […] en garde: Ce document fait partie d’un dossier complet produit dans le contexte du colloque «Contenus numériques» se tenant les 4 et 5 février 2010 […]

  6. […] en garde: Ce document fait partie d’un dossier complet produit dans le contexte du colloque «Contenus numériques» se tenant les 4 et 5 février 2010 […]

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  8. […] en garde: Ce document fait partie d’un dossier complet produit dans le contexte du colloque «Contenus numériques» se tenant les 4 et 5 février 2010 […]

  9. […] j’ai revisité un dossier complet que j’avais produit dans le contexte du colloque «Contenus numériques» s’étant tenu […]

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